133 REnCiMa, v. 8, n. 4, p. 133-146, 2017. INDÍCIOS DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NA TESE DE DOUTORADO DE BEATRIZ D’AMBROSIO: DINÂMICAS E AS CONSEQUÊNCIAS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO BRASIL CREATIVE INSUBORDINATION’S INDICATIONS IN THE BEATRIZ D’AMBROSIO’S THESIS: THE DYNAMICS AND CONSEQUENCES OF THE MODERN MATHEMATICS REFORM MOVEMENT FOR BRAZILIAN MATHEMATICS EDUCATION Josâne Geralda Barbosa 1 Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto/CEAD josane.barbosa@ifmg.edu.br Resumo Este texto traz um estudo da tese de doutorado da professora Beatriz Silva D’Ambrosio, apresentada em 1987 à Faculdade de Filosofia da Indiana University Bloomington/Estados Unidos, para obtenção do título de doutora em Filosofia. Busca-se evidenciar os indícios de aproximação com as ideias de insubordinação criativa na pesquisa em que ela analisou o processo de transferência do currículo da Matemática Moderna de países da América do Norte e da Europa para o Brasil. Na contextualização do trabalho, Beatriz reflete sobre a dependência – quanto à produção e à divulgação do conhecimento – dos países menos desenvolvidos em relação a países desenvolvidos, sobre a realidade educacional nesses países menos desenvolvidos e sobre a comunicação das inovações de países desenvolvidos para os menos desenvolvidos. A partir de entrevistas semiestruturadas e análise bibliográfica, organiza e discute,em dez grandes temas, os dados coletados. Baseada nessas discussões, apresenta suas conclusões relacionadas à dinâmica do movimento da Matemática Moderna no Brasil e finaliza indicando onze recomendações importantes para momentos de discussão, formulação e implementação de políticas educacionais. Palavras-chave: Insubordinação criativa. Matemática Moderna. Currículo. Educação Matemática. Abstract This work presents a review of the doctoral thesis of Professor Beatriz da Silva D'Ambrosio, presented in 1987, to the Faculty of Philosophy of Indiana University Bloomington / United States, to obtain a PhD in Philosophy. It is sought to evidence the signs of approach to the ideas of creative insubordination in her research, when the author 1 Agradeço à Leda Maria de Souza Freitas Farah, que carinhosamente procedeu a revisão do artigo.