VI Congreso Internacional Sectei 2019 VI Congreso Internacional De La Ciencia, Tecnología, Emprendimiento E Innovación 2019 Volume 2020 Conference Paper Impacto del examen del Sistema de Nivelación y Admisión (SNNA) en los estudiantes de primer semestre de la carrera de agronomía de la ESPOCH Impact of the examination of the Leveling and Admission System (SNNA) in the first semester students of the agronomy career of the ESPOCH Galo Bryan Montenegro Córdova 1 , Bruno Wilfrido Soria De Mesa 2 , Mayra Elizabeth Cáceres Mena 3 , and José Alberto Crespo Jareño 4 1 Facultad de Recursos Naturales 2 Facultad de Salud Pública 3 Facultad de Ciencias, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 4 Instituto de la Juventud, Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social de España Resumen En el Ecuador, el gobierno desde el año 2010 asumió el control de admisión de los estudiantes a la Educación Superior, estableciendo nuevos métodos de ingreso a las universidades públicas del país, el mecanismo más significativo y de mayor debate e impacto fue la introducción del Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) que se tomó por primera vez en 2011 y que modificó drásticamente el mecanismo de ingreso a la educación de tercer nivel en Ecuador y provocó multiples efectos que han sido poco estudidos; por lo que, con la presente investigación pretendemos contribuir a conocer este fenómeno mediante el analisis algunos de los problemas presentados a los estudiantes de la carrera de Agronomía de la Facultad de Recursos Naturales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) de la ciudad de Riobamba, provincia Chimborazo. Para realizar el presente trabajo se aplicaron encuestas a los estudiantes que se encontraban matriculados en el primer semestre de la carrera de Agronomía para el período académico octubre de 2016 y marzo de 2017, considerando aspectos como la auto-identificación étnica, sexo, edad, provincia y cantón en la que se encuentra el colegio en el que se graduó como bachiller, el número de postulaciones que realizó para lograr un cupo en la carrera deseada por los estudiantes de acuerdo a los cupos ofertados en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. También se consideran aspectos como el egreso económico que las familias tuvieron que realizar para preparar a sus hijos para obtener mejores puntajes y los gastos que están realizando para que ellos estudien en la ESPOCH en la ciudad de Riobamba. Entre los resultados mas significativos obtenidos tenemos que el el 50.4% mujeres y 49.6% hombres; el 83% de los estudiantes matriculados en el primer semestre How to cite this article: Galo Bryan Montenegro Córdova, Bruno Wilfrido Soria De Mesa, Mayra Elizabeth Cáceres Mena, and José Alberto Crespo Jareño, (2020), ``Impacto del examen del Sistema de Nivelación y Admisión (SNNA) en los estudiantes de primer semestre de la carrera de agronomía de la ESPOCH'' in VI Congreso Internacional De La Ciencia, Tecnología, Emprendimiento E Innovación 2019, KnE Engineering, pages 421--445. DOI 10.18502/keg.v5i2.6260 Page 421 Corresponding Author: Bruno Wilfrido Soria De Mesa bruno_soria@hotmail.es Received: 10 January 2020 Accepted: 17 January 2020 Published: 26 January 2020 Publishing services provided by Knowledge E Galo Bryan Montenegro Córdova et al. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use and redistribution provided that the original author and source are credited. Selection and Peer-review under the responsibility of the VI Congreso Internacional Sectei 2019 Conference Committee.