Ensino da Administração A Lei de Inovação e as Novas Perspectivas para as Faculdades de Administração Brasileiras AUTORAS MARINA DANTAS DE FIGUEIREDO Universidade de Pernambuco marina.dantas@gmail.com EMANUEL FERREIRA LEITE Universidade Católica de Pernambuco emanueleite@uol.com.br Resumo Este trabalho pretende abordar a temática da nova posição das instituições de ensino superior brasileiras, sob a ótica do empreendedorismo. Tomar-se-á como foco de análise as modificações necessárias aos cursos de Administração, com o advento da Lei de Inovação, 10.973, de 02 de dezembro de 2004. Essencialmente, o artigo responderá a três questões básicas: Como as instituições de ensino podem promover ou inibir o comportamento empreendedor? Como a Lei de Inovação influencia o ensino da Administração, no Brasil? e Como as faculdades de Administração serão capazes de dar resposta, em tempo hábil, às aspirações da sociedade moderna em transformar conhecimento em riquezas? Através da análise crítica acerca do papel das universidades como núcleos de produção independente de conhecimentos científicos e tecnológicos, pretende-se traçar um panorama de modernização de ensino da Administração, que vise uma proposta pedagógica nova, baseada no empreendedorismo. Espera-se, dessa forma, contribuir para o debate sobre o papel da universidade brasileira na luta em favor do desenvolvimento econômico e social, além de criar as bases para futuros trabalhos sobre o incentivo ao empreendedorismo no meio acadêmico. Palavras-chave: Administração, Empreendedorismo, Lei de Inovação. Abstract This work intends to broach the new position of Brazilian´s institutions of higher education, under the perspective of entrepreneurship. The main point of this analysis will be the changes that have to take place in the Business courses, motivated by the “ Lei de Inovação”, 10.973, from December 2nd, 2004. Essentially, this essay will answer to three basic questions: How “Lei de Inovação” influenciates the teaching of Business in Brazil? How institutions can promote or inhibit the entrepreneurship behaviour? And How Business colleges will be able to answer, in time, to the needs of modern society in transform knowledge into richness? Thorough the analysis of the mission of universities as centers of independent production of scientific and technological knowledge, this work intends to bring up a perspective to the modernization of Business teaching, that aim to a new pedagogical propose, based on entrepreneurship. The objective of this article is to contribute with the debate about the place of Brazilian university in the fight for economical and social development, besides create the basis for further works about the incentive of entrepreneurship in the academic environment. Key-words: Administration, Entrepreneurship, Lei de Inovação