Cad. Bras. Ens. Fís., v. 29, n. Especial 1: p. 469-490, set. 2012. 469 DOI: 10.5007/2175-7941.2012v29nesp1p469 VIDEOANÁLISE COM O SOFTWARE LIVRE TRACKER NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE FÍSI- CA: MOVIMENTO PARABÓLICO E SEGUNDA LEI DE NEWTON +* Arandi Ginane Bezerra Jr. Leonardo Presoto de Oliveira Jorge Alberto Lenz Nestor Saavedra Departamento Acadêmico de Física Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba – PR Resumo A utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino de física é um caminho que desperta crescente interesse, quer seja por sua real utilização nos espaços formais de ensino, quer seja pelos trabalhos de pesquisa em ensino apresentados à comunidade. O uso crítico e referenciado das TIC pode colaborar com uma aprendizagem mais efetiva e potencializar oportunidades de uma educação para a emancipação e a autonomia, especial- mente quando conjuga qualidade acadêmica e tecnologias livres. Nesse sentido, destacamos a importância da realização de ativida- des experimentais significativas em aulas de física mediadas por tecnologias educacionais livres que apresentam, ao mesmo tempo, qualidade, flexibilidade de uso e baixo custo, de modo que sejam compatíveis com a realidade educacional brasileira. Para contem- + Video analysis with the free software Tracker for the laboratory in Physics education: parabolic motion and Newton's second law * Recebido: novembro de 2011. Aceito: abril de 2012.