Persona, Jurnal Psikologi Indonesia Januari 2016, Vol. 5, No. 01, hal 83 - 91 83 Pengaruh Applied Behaviour Analisys Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Autis Hamdiyatur Rohmah M Farid hamdiyatur.rohmah@saim.sch.id abidinbasuni@yahoo.co.id Sekolah Alam Insan Mulia Fakultas Psikologi Surabaya Universitas Darul Ulum Jombang Abstract. The objectives of the study are to investigate the effect of Applied Behavior Analysis method on autistic children’s language development skill and to help parents to coach their children in order to communicate better. The research uses some theories on language development in American Academy of Pediatrics; Evaluation and Management of language and Speech Disorders (2005), Speech and Language Milestone (2006), and Child Development, Santrock (2007). The subject of the study, are 4 autistic children as the experiment group with the mothers in an intervention program with language development’s module which is assisted by psychologist and a linguist. Data sample is taken by purposive sampling technique (subject group study based on study objective) with one experiment group only. Analysis is used to see the result of before and after treatment. The result of paired sample analysis shows t = - 4,753 p = 0,018 (P < 0,05). It means there is a significant increase on language development of the autistic children. Keywords : Applied Behavior Analysis, Children with Autism, Child Development, Language Development. Intisari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh metode Applied Behavior Analysis terhadap kemampuan berbahasa anak autis. 2) membantu orangtua untuk melatih anak mereka berkomunikasi dengan baik. Penyusunan skala dalam peneliti ini mengacu pada beberapa teori perkembangan bahasa dalam American Academy of Pediatrics; Evaluation and Management of language and Speech Disorders (2005), Speech and Language Milestone (2006), dan Perkembangan Anak, Santrock (2007). Subyek dalam penelitian ini adalah 5 anak yang memiliki karakteristik autis sebagai kelompok eksperimen dengan ibu yang melaksanakan program intervensi melalui panduan modul kemampuan berbahasa yang dibantu oleh ahli bahasa dan psikolog. Teknik pengambilan sampel adalah purposisve sampling (penelitian kelompok subyek yang didasarkan atas tujuan penelitian) dengan satu kelompok eksperiment saja. Analisis yang digunakan untuk melihat hasil perlakuan kepada kelompok eksperiment sebelum dan sesudah dilakukan intervensi. T-test paired sample statistic untuk melihat perbedaan ebelum dan sesudah perlakuan. Hasil t-test paired sample sebesar t = - 4,753 p = 0,018 (P < 0,05). Itu berarti ada peningkatan yang sangat signifikan kemampuan berbahasa anak autis. Kata kunci : Applied Behavior Analysis, Anak Autis, Perkembangan Anak, Perkembangan Bahasa