87 Originalartikel Et udstrakt selv Unges brug af medicinsk kognitiv forbedring for at trives og præstere bedre under uddannelse Jeanet Bjønness Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet jb.crf@psy.au.dk Bjønness, Jeanet (2018). ‘Et udstrakt selv: Unges brug af medicinsk kognitiv for- bedring for at trives og præstere bedre under uddannelse’ i Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, nr. 28, 87-111. Artiklen undersøger unge studerendes (18-25 år) narrativer om trivsel og håndtering af præstationskrav i forbindelse med at være under uddannelse. Unges brug af receptpligtig medicin til ikke-medicinske formål som at trives eller præstere bedre diskuteres i lyset af et øgende præstations- og efektivitetspres i det danske uddannelsessystem. Analysen vi- ser, at de unge bruger medicin ud fra meget forskellige logikker og forbehold. Nogle unge normaliserer egen brug og ser den som en legitim måde at håndtere oplevet pres på og som en mulighed for at diferentiere sig. Andre mener, at de burde kunne klare sig uden. Disse unge fortæller om etiske dilemmaer og om en følelse af at snyde og at bevæge sig væk fra et ’autentisk’ selv. Mange unge fortæller om en følelse af utilstrækkelighed og om stor am- bivalens over for de samfundsmæssige krav, de oplever. Artiklen diskuterer, hvorvidt den øgende individualisering i samfundet, både når det gælder valg og ansvar, måske kræver for meget af unge under uddannelse.