50 I JURNAL INSPIRATIF p-ISSN : 2442-8876, e-ISSN : 2528-0475 Septya Giartianti, E.Elvis Napitupulu. Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-Assisted Individualization dan Numbered Head Together. Jurnal Inspiratif, Vol. 4, No. 1 April 2018. PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN NUMBERED HEAD TOGETHER Septya Giartianti 1 , E.Elvis Napitupulu 2 1,2) FMIPA Universitas Negeri Medan Septya095@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TAI dan NHT pada kelas VII SMP Negeri 3 Pulau Rakyat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Semester 2 SMP Negeri 3 Pulau Rakyat yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah keseluruhan siswa 160 orang dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 dan siswa kelas VII-3 sebanyak 64 orang. Data yang diperlukan diperoleh dengan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berupa uraian sebanyak 4 soal. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematik siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe TAI adalah 27,28 dengan simpangan baku 2,65 dan rata-rata hasil tes kemampaun pemecahan masalah matematik siswa melalaui pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah 22,25 dengan simpangan baku 3,23. Untuk uji hipotesis digunakan uji t, dari hasil perhitungan diperoleh t hitung = 6,80 dengan kriteria pengujian tolak H o dan terima H a jika t hitung  1,6697 sehingga terlihat bahwa ternyata t hitung tidak berada pada daerah penerimaan H O yang berarti H o ditolak dan H a diterima atau dengan kata lain terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan NHT kelas VII SMP Negeri 3 Pulau Rakyat. Kata Kunci : kemampuan pemecahan masalah matematika, TAI, NHT ABSTRACT This study aims to determine whether are differences in problem solving skills of mathematics students using cooperative learning type TAI and NHT in class VII SMP Negeri 3 Pulau Rakyat. This type of research is quasi experiment. The population in this study is all students of grade VII semester 2 SMP Negeri 3 Pulau Rakyat consisting of 5 classes with total 160 students and the sample of this study are VII-1 and VII-3 as many as 64 students. The required dara is obtained by using the students’ math problem solving test in the form of a description of 4 question. From the results of data analysis obtained the average test results of students mathematics problem solving abilities through cooperative learning type TAI is 27,28 with varians 2,65 and the average test result of students’ mathematics problem solving abilities through cooperative leraning type NHT is 22,25 with varians 3,28. To test hypothesis used t test, from the calculation results obtained t count with the test reject H o and accept H a if t count  1,6697 so it looks that t count is not reside in the H o accetance area which means H o rejected and H a accepted or in other