929 Contribución a la educación mediática de los informativos infantiles europeos MARTA NARBERHAUS MARTÍNEZ marta.narberhaus@upf.edu MÒNICA FIGUERAS MAZ monica.figueras@upf.edu Universitat Pompeu Fabra, Departament de Comunicació Resumen Los niños y niñas del mundo occidental han adoptado los medios de comunicación como parte natural de su día a día; los ordenado- res y los teléfonos móviles están entrando exponencialmente en la vida de niños y jóvenes en nuevas formas jugando un papel signifi- cante en la contribución a dar sentido a las experiencias de la vida y convirtiéndose en herramientas para la construcción individual de nuevos marcos de referencia. En este contexto, la educación mediática y la competencia digital se vuelven indispensables para entender este mundo cambiante. Se han descrito en numerosos casos y en estudios hechos en todo el mundo los efectos sobre los niños provocados por el consumo audiovisual. La mayoría, sin embargo, se centran en productos audiovisuales de ficción, mien- tras que los informativos infantiles han sido poco estudiados. Se trata, no obstante, de productos televisivos que tienen por objeto