UCMaule - Revista Académica N°34 -Septiembre 2008 pág. 9 About Curriculum-Integrated Media Ma. Paz Prendes esPinosa. Universidad de Murcia. España. Lucía aMorós Poveda. Universidad Católica del Maule. Chile. derrick de kerckhove. Universidad de Toronto. Canadá. víctor san Martín raMírez. Universidad Católica del Maule. Chile. resuMen Desde MECESUP 0307 se asume el funcionamiento en red afecta al apren- dizaje basado en competencias. Se fundamenta teóricamente la integración curricular de las nuevas tecnologías en las carreras de Pedagogía en proceso de innovación. Se revisa el concepto de medio y de integración curricular. Asume como motor de innovación me- todologías inclusivas y la necesidad de afrontar la interculturalidad. Se describe la aplicación en una asignatura desde el diseño de medios utilizando el entorno MOODLE y Simbad. Se concluye que, SOBRE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE MEDIOS en general, los términos adoptados conducen hacia el de inclusión digital. En particular, se atiende a la asignatura implementada desde su diseño, la inte- ractividad, la evaluación del aprendizaje y la evaluación de medios. Palabras clave: Nuevas tecnologías, Formación Inicial Docente, Inclusión Digital, Mecesup 0307.