DiversaPrát ica Revista Eletrônica da Divisão de Formação Docente (http:// www.seer.ufu.br/ index.php/ diversapratica) Volume Especial de Lançamento – 2o. Semestre 2012 © Fiorentini; Crecci – DiversaPrática – Volume Especial de Lançamento – 2º. Semestre 2012 65 PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL SOB A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES Dario FIORENTINI * Vanessa Moreira CRECCI ‡ Resumo: Este artigo tem como objeto de análise a perspectiva de professores de matemática, que lecionam na rede estadual paulista na região de Campinas, sobre práticas de desenvolvimento profissional que vivenciam em cursos de formação continuada promovidos pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (SEESP) ou mediante participação em grupos de estudo. Para isso, foram analisadas opiniões e percepções obtidas através de perguntas abertas de um questionário. Em síntese, foi possível concluir que os professores investigados, valorizam as práticas de reflexão e análise sobre suas práticas de ensinar e aprender matemática em sala de aula, sobretudo quando desenvolvidas em grupos de estudos, e apresentaram opiniões divergentes acerca dos cursos oferecidos pela SEESP, não percebendo, nestes cursos, uma instância de problematização das práticas escolares vigentes. Palavras-chave: Desenvolvimento profissional; Políticas públicas; Professores de matemática; Práticas formativas. PRACTICES IN THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS SEEN IN A TEACHERS’ PERSPECTIVE Abstract: This paper has as its object of analysis the perspective of math teachers from public state schools in the region of Campinas about practices of professional development experienced in continuing education courses promoted by the Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (SEESP) or in study groups. In this study, opinions and insights of teachers collected as answers to open questions of a questionnaire were analyzed. It is possivle to conclude that the teachers in the research appreciate the practices of reflection and analysis of their practices of * Doutor em Educação pela Unicamp. Atualmente é docente-pesquisador da Faculdade de Educação da Unicamp. E- mail: dariof @unicamp.br. ‡ Licenciada em Pedagogia e aluna do curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp (PPGE-Unicamp). Email: vancrecci@gmail.com.