91 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------- VEREDAS – INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO – 2017/1, p. 91- 115 - PPG LÍNGUÍSTICA/UFJF – JUIZ DE FORA (MG) - ISSN: 1982-2243 Veredas – Interacionismo Sociodiscursivo Vol. 21 , nº3 ,2017 ------------------------------------------------------------------------------ Reconfiguração do Modelo Didático do Gênero: um diálogo com concepções teóricas bakhtinianas Terezinha da Conceição Costa-Hübes 1 (UNIOESTE-PR) Leliane Regina Ortega 2 (UNIOESTE-PR) RESUMO: O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de Modelo Didático de Gênero (MDG), no trabalho com o gênero Regras de Jogo, destacando algumas adaptações na perspectiva de ampliar um diálogo com os pressupostos bakhtinianos. Como embasamento teórico, pautamo-nos em Cristovão (2002); Dolz e Schneuwly (2004[1998]) e Machado e Cristovão (2009) para a elaboração do MDG. Partimos, portanto, do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2012[1996]) e avançamos para a Concepção Dialógica da Linguagem (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 2009[1929]; BAKHTIN, 2010[1979]). E como resultado, esperamos contribuir com a prática docente na condução de um estudo (e posterior trabalho) voltado para a dimensão social e verbal de um gênero selecionado. PALAVRAS-CHAVE: Gênero Discursivo; Modelo Didático do Gênero; Regras de Jogo Introdução Na perspectiva da Concepção Dialógica, a linguagem ganha vida na interação social entre sujeitos que, em práticas sociais, agem discursivamente com e sobre o outro. Nesse processo de interação, os interlocutores produzem enunciados que, em diálogo com outros 1 Profª Drª do Programa de Pós-Graduação em Letras (mestrado acadêmico), do Programa de Pós-graduação em Letras (mestrado profissional – Profletras) e do curso de graduação em Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Pesquisadora da área de Linguística Aplicada. tehubes@gmail.com 2 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Letras (mestrado acadêmico), da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Professora da Educação Básica na rede estadual de ensino do Paraná. leliortega@gmail.com