UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 No 1 Tahun 2019 81 Penerapan Metode Resitasi Pada Pembelajaran Statistika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Liza Fitri Uswatun Khasanah 1 dan Nyiayu Fahriza Fuadiah 2 1 Pendidikan Matematika UIN Raden fatah Palembang, 2 Pendidikan Matematika Universitas PGRI Palembang 1 Email: Lizauswatun02@gmail.com 2 Email: Nyiayufahriza@univpgri-palembang.ac.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode resitasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII IPS. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode eksperimen dengan menggunakan post test. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 siswa kelas XII IPS 4 Madrasah Aliyah Negeri 1 palembang selama enam kali pertemuan. Data hasil penelitian merupakan hasil belajar siswa yang diperoleh dari post test pada bahasan menentukan tabel distribusi frekuensi, menentukan nilai (mean, median dan modus), menentukan nilai (kuartil, desil dan persentil) dan dapat menggambar histogram, diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang daun. Teknik penilaian menggunakan kriteria penilaian dari Sahertien yaitu dengan menggunakan persentase sangat kurang, kurang, cukup, baik dan sangat baik. Dari hasil persentase dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif dari penerapan metode resitasi terhadap hasil belajar matematika yakni peningkatan hasil belajar sebanyak 24%.. Kata Kunci: Penerapan, Resitasi, Hasil Belajar. ABSTRACT This study aims to examine the application of recitation methods to the results of mathematics learning in class XII IPS students. The research method used by the author is the experimental method using a post test. The subjects in this study were 35 students of class XII IPS 4 in Madrasah Aliyah Negeri 1 Palembang for six meetings. Data from research results are student learning outcomes obtained from the post test in the discussion determine the frequency distribution table, determine the value (mean, median and mode), determine the value (quartile, decile and percentile) and can draw histograms, bar charts, line diagrams, diagrams circle and leaf bar diagram. The valuation technique uses the evaluation criteria from Sahertien, namely by using percentages that are very lacking, lacking, sufficient, good and very good. From the results of the percentage it can be concluded that there is a positive effect of the application of the recitation method to the mathematics learning outcomes, namely an increase in learning out comes by 24%. Keywords: Application, Recitation, Learning Outcomes. PENDAHULUAN Memilih metode pembelajaran yang tepat merupakan langkah penting untuk melaksanakan proses pembelajaran namun perlu dipertimbangkan dari segi tujuan dan sifat konten dari materi yang diajarkan. Misalnya untuk materi di pelajaran kimia yang membutuhkan pemahaman konsep dan pemahaman terhadap pengetahuan matematika