Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 02, No. 2, pp. 163-174; Maret 2020 E ISSN 2654-4199 | 163 Penggunan Sevima Edlink Sebagai Media Pembelajaran Online untuk Mengajar dan Belajar Bahasa Indonesia Andi Wibowo 1 Indah Rahmayanti 2* 1 MTs PKP Jakarta Islamic School, Jakarta Timur, DKI Jakarta, Indonesia 2 Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta Timur, DKI Jakarta, Indonesia *email: indahrahmayanti@uhamka.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menelaah dari penggunaan Sevima Edlink sebagai media pembelajaran online untuk mengajar dan belajar bahasa Indonesia. Hasil evaluasi untuk media Sevima Edlink ditelaah dengan menggunakan teori Sections dan Chaple, bahwa media Sevima Edlink ini sangat direkomendasikan untuk dijadikan sebuah media pembelajaran elektronik pada pembelajaran bahasa Indonesia, karena memiliki fitur-fitur yang mendukung pada kebutuhan-kebutuhan pembelajaran bahasa Indonesia. Media Sevima Edlink ini selain bisa memberikan materi, media tersebut juga bisa berinteraksi dengan jarak jauh melalui sebuah diskusi percakapan via tertulis maupun video. Media ini diharapkan terus dipromosikan di satuan pendidikan yang terendah hingga yang tertinggi agar akademisi maupun pelajar bisa mengetahui adanya keberadaan media Sevima Edlink ini. Saran dari peneliti adalah untuk fitur yang sudah ada sementara bisa ditingkatkan lagi agar pembelajaran jarak jauh semakin nyaman dan media ini lebih baik bisa digunakan digunakan dari tingkat satuan pendidikan yang terendah tanpa ada kategori media yang sering digunakan oleh perguruan tinggi. Kata kunci: Teknologi; E-Learning; Sevima Edlink; Bahasa Indonesia Received: 3 Februari 2020 Accepted: 24 Maret 2020 Published: 26 Maret 2020 doi: http://dx.doi.org/10.29405/imj.v2i2 .67 © 2020 Oleh authors. Lisensi Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC-BY) license. (http://creativecommons.org/licens es/by/4.0/). Abstract This study aims to see and examine the use of Sevima Edlink as an online learning medium for teaching and learning Indonesian. The evaluation results for Sevima Edlink's media are examined using Sections and Chaple's theory, that Sevima Edlink's media is highly recommended as an electronic learning media for Indonesian language learning, because it has features that support the needs of Indonesian language learning. Apart from being able to provide material, Sevima Edlink's media can also interact remotely through a conversation discussion via written or video. It is hoped that this media will continue to be promoted in the most trusted tertiary education units so that academics and students can find out about the existence of this Sevima Edlink media. Suggestions from researchers are for existing features that can be temporarily improved so that distance learning becomes more comfortable and this media can better be used from the lowest education unit level without any media categories that are often used by universities. Keywords: Technology; E-Learning; Sevima Edlink; Indonesian Language PENDAHULUAN Teknologi Komunikasi dan informasi bisa dikatakan sebagai tempat ataupun wadah untuk memberikan sebuah informasi untuk jarak jauh. Teknologi selalu berinovasi tiap tahun ke tahun bahkan di era revolusi industri 4.0 yang berbasis teknologi, dengan adanya itu kegiatan belajar mengajar kini sudah tidak lagi harus berada di dalam kelas. Industri 4.0 pertama kali diciptakan di negara Jerman pada tahun 2011 yang memfokuskan pada industri digital. Industri 4.0 ini menggabungkan sebuah teknologi dan digital saat itu dan kini industri berkembang sangat pesat. (Satya, 2018) Revolusi industri 4.0 ditandai dengan beberapa