DA PEDAGOGIA DO ATOR À PEDAGOGIA TEATRAL: VERDADE, URGÊNCIA, MOVIMENTO 1 FROM THE ACTOR’S PEDAGOGY TO THEATRICAL PEDAGOGY: TRUTH, URGENCY, MOVEMENT Gilberto Icle Resumo Este texto discorre sobre o movimento de passagem da Pedagogia do Ator a Pedagogia Teatral. Discute a Pedagogia Teatral hoje e sua promessa de transformação dos indivíduos a partir da análise de alguns movimentos emergentes no teatro do século XX. Especifica a centralidade da situação pedagógica como protagonista desse discurso. Problematiza a banalização da improvisação teatral, a emergência do diretor-pedagogo e as configurações da comunidade teatral como “movimentos” que tornaram possível as práticas discursivas da Pedagogia Teatral. Palavras-chave | teatro | pedagogia do ator | pedagogia teatral | discurso | verdade Abstract The text discusses the passage from the actor’s pedagogy to theatre pedagogy. It argues about the promises of theatre pedagogy to make life human better nowadays, from the perspective of some ideas and theatre trends in 20 th century. It intends also to analyze the process that makes the pedagogy the basis of this discourse, as well as the emergence of master-director and the theatre groups as a kind of theatre trend, which develops some discursive practices on theatre pedagogy. Keywords | theatre | actor’s pedagogy | theatre pedagogy | discourse | truth