12 | Cadernos ABEM • Volume 6 • Outubro 2010 Qualidade de Vida dos Médicos Residentes: Revisão de Estudos Brasileiros Quality of Life for Medical Residents: a Review of Brazilian Studies Luiz Antonio Nogueira-Martins I Palavras-chave: Residência Médica; Qualidade de Vida. Keywords: Internship and Residency; Quality of Life. Embora a busca pelo significado e conceituação de qualidade de vida (QV) seja uma questão tão antiga quanto a civilização, o termo ganhou força principal- mente no período posterior à Segunda Guerra mundial, nos Estados Unidos, onde inicialmente foi utilizado para avaliar o impacto da aquisição de bens materiais na qua- lidade de vida das pessoas e, logo após, também passou a englobar a avaliação dos avanços alcançados nas áreas de educação, saúde e economia 9 . Atualmente, o conceito mais utilizado para definir qualidade de vida é aquele desenvolvido pela Organiza- ção Mundial de Saúde (OMS), segundo o qual QV é “a percepção do indivíduo de sua posição na vida, no con- texto da cultura e sistemas de valores nos quais vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações”. Esse é um conceito amplo, influenciado de forma complexa pela saúde física, estado psicológico, nível de independência, relações sociais e relação com características do ambiente 10 . Os instrumentos de avaliação de QV podem ser ge- néricos ou específicos. Os instrumentos genéricos são utilizados para a população em geral, sem que haja ne- cessidade de características ou condições específicas de doenças ou outros aspectos especiais, podendo ser apli- cados em quaisquer pessoas. Os instrumentos genéricos INTRODUÇÃO Tornar-se médico é um complexo processo de aquisição de competências, resultante da interação de um con- junto de fatores individuais (personalidade do estudan- te, eventos de vida) e ambientais (infraestrutura física e tecnológica, recursos humanos, atmosfera do ambiente educacional). Este processo de profissionalização se de- senvolve ao longo de todo o curso de graduação e tende a se consolidar durante a residência médica. A residência médica – sistema educacional de treina- mento em serviço, criado nos Estados Unidos em 1889 por William Stewart Halsted e implantado no Brasil em 1944-45, embora ainda padeça de vários questionamen- tos críticos, relacionados principalmente à adequada oferta de supervisão qualificada e aos potenciais efeitos deletérios da carga horária de trabalho e da privação do sono – tem sido reconhecida como o melhor sistema de capacitação profissional do médico. A experiência com a residência médica tem eviden- ciado que, simultaneamente ao incremento da compe- tência, autoconfiança e segurança profissionais, o trei- namento pode ter efeitos prejudiciais na sensibilidade dos médicos em relação aos pacientes, no desempenho acadêmico e profissional, na saúde, no bem-estar e na qualidade de vida pessoal 1-8 . I Livre-Docente. Professor Associado da Escola Paulista de Medicina. Universidade Federal de São Paulo.