Jurnal Riset Pendidikan Dasar Volume 2 Nomor 1, Maret 2021 e-ISSN 2723-8660 http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd Nur Aula Setyowati, dkk. Pengembangan Buku Membaca Permulaan Berbasis Metode Global Sebagai Buku Pendamping Guru Kelas I Sekolah Dasar | 23 Submitted : 10/10/2020 Reviewed : 03/03/2021 Accepted : 22/03/2021 Published : 27/03/2021 Pengembangan Buku Membaca Permulaan Berbasis Metode Global Sebagai Buku Pendamping Guru Kelas I Sekolah Dasar Nur Aula Setyowati 1 , Sari Yustiana 2 , Nuhyal Ulia 3 1,2,3 Universitas Islam Sultan Agung e-mail: 1 aulasetyowati@gmail.com, 2 sari.yustiana@unissula.ac.id, 3 nuhyalulia@unissula.ac.id Abstract. This research focused on the development of a guidebook as a complementary book for teachers in the reading activity. The lack of complementary books in stocks caused difficulties for teachers during teaching. This research aimed to understand the stages on the development of reading books for beginners based on the global method, as well as to know the reading books’ advisability based on the global method as complementary books for first-grade teachers in elementary school. The method used in this research was research and development (R&D). This research and development used a developmental model by Borg and Gall with stages such as: Potential and problem, data collecting, product design, design revision, product testing, product revision, usage testing, product revision, mass production. The testing subjects in this research were first-grade students of Muktiharjo Lor Elementary School, Tlogoharum 2 Elementary School, and Yayasan Silahul Ulum Islamic Elementary School. The result obtained in the validation testing stage was 0,78333 with Valid category. The result obtained in teachers’ responses in limited and broad scales was 84,6% with Very Good category. The result obtained in students’ responses in limited and broad scales was 79% with Good category and the result of Sig. (2-tailed) 0,000 showed that the book products were effective to be used in the teaching process. Keywords: Fluent reading, Global method, Complementary book Abstrak. Penelitian berfokus kepada pengembangan sebuah buku pedoman sebagai pendamping buku guru dalam kegiatan pembelajaran membaca. Kurangnya ketersediaan buku pendamping membuat guru mengalami kesulitan dalam mengajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan pengembangan buku membaca permulaan berbasis metode global serta untuk mengetahui kelayakan buku membaca permulaan berbasis metode global sebagai buku pendamping guru kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan oleh penelitian ini ialah penelitian pengembangan (R&D). Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan tahapan: Potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, vaidasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, produksi masal. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN Muktiharjo Lor, SDN 02 Tlogoharum dan MI Yayasan Silahul Ulum. Pada tahap uji validasi diperoleh hasil 0,78333 dengan kategori Valid. Pada tahap respon guru dalam skala kecil dan besar diperoleh hasil 84,6% dengan kategori sangat baik. pada tahap respon siswa dalam skala kecil dan besar diperoleh hasil 79% dengan kategori baik dengan hasil Sig. (2-tailed) 0,000 menunjukkan produk buku efektif digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Lancar membaca, Metode global, Buku pendamping