5 REVISTA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA Y DIDÁCTICA DEL DERECHO VOL. 4 NÚM. 2 (2017) • PÁGS. 5-39 • DOI 10.5354/0719-5885.2017.47969 RECIBIDO: 7/5/2017 • APROBADO: 1/8/2017 • PUBLICADO: 30/12/2017 INVESTIGACIÓN Derechos humanos en la Universidad de La Frontera: Un diagnóstico sobre el conocimiento insuficiente de estudiantes de primer año Human Rights at Universidad de La Frontera: An insufficient knowledge diagnosis in first year students Leonardo C y Soledad M Universidad de La Frontera, Chile RESUMEN Se presentan los resultados del proyecto «Derechos humanos en la Uni- versidad de La Frontera: Un diagnóstico en los estudiantes de primer año», que inves- tiga si los estudiantes que ingresan a primer año en la Universidad de La Frontera po- seen conocimientos mínimos en materia de derechos humanos, en específco, aquéllos reconocidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, y cuál es su apreciación acerca de afrmaciones que relacionan tópicos de derechos humanos con el ejercicio de ciertos derechos políticos. Se parte de la hipótesis de que los estudiantes que egresan de la educación media no cuentan con una formación ciudadana sufciente, par- ticularmente en materia de derechos humanos. Se abordan los cambios en el currículum de formación ciudadana, para posteriormente analizar conceptos de formación cívica, específcamente en derechos humanos. Se analiza la alta abstención electoral a la que contribuye en parte la formación cívica insufciente. Se presentan y analizan los resulta- dos de la aplicación del instrumento de diagnóstico. Se trata de un estudio cuantitativo y descriptivo, de tipo transversal, cuya muestra fue seleccionada con 95 % de confanza. La recolección de datos se realizó mediante la creación de un instrumento, analizando los resultados mediante el sofware estadístico SPSS. PALABRAS CLAVE Diagnóstico de percepción, derechos humanos, estudiantes de primer año de universidad, formación cívica, abstención electoral. ABSTRACT Te results of the research project «Human rights at the Universidad de La Frontera: A diagnosis in frst year students» are presented, which investigates whether students entering the frst year at the Universidad de La Frontera possess minimum knowledge in the feld of human rights, specifcally those recognized in 1948’s Universal Declaration of Human Rights and their appreciation of statements that relate topics