RoDoLFo: un primer prototipo de repositorio de locuciones de formulas M Antonia Huertas, Mireia Pascual, César Córcoles, Lourdes Meler y Roger Griset Universitat Oberta de Catalunya. Rambla del Poblenou, 156, 08018 Barcelona, Spain {mhuertass, mpascual, ccorcoles, lmeler, rgriset}@uoc.edu Resumen. En un entorno virtual de aprendizaje con contenidos que siguen formatos fundamentalmente textuales y gráficos la lectura correcta de fórmulas y expresiones matemáticas no es factible. Los estudiantes de entornos puramente no presenciales simplemente no oyen cómo se leen las fórmulas y por tanto no pueden acceder a esa competencia lectora. Aprovechando las posibilidades tecnológicas para digitalizar la voz humana y posteriormente adjuntar los archivos de sonido a textos web, un equipo formado por profesores de matemáticas y técnicos de gestión de materiales web y de sonido hemos diseñado e implementado una prototipo de repositorio de locuciones de fórmulas matemáticas utilizadas en el aprendizaje de un módulo didáctico de matemáticas para estudiantes de Ingeniería Informática. En este artículo explicamos el desarrollo del proyecto realizado y en el simposio se presentará el repositorio. Palabras clave: entorno virtual de aprendizaje, repositorio, contenido abierto, matemáticas, MathML, taxonomía. 1 Introducción Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) (también conocido como VLE, del inglés Virtual Learning Environment) es todo sistema de software diseñado como plataforma para la enseñanza y el aprendizaje. Conviene no confundirlo con un Entorno de Aprendizaje Gestionado (MLE, del inglés Managed Learning Environment) donde el foco está en la gestión de recursos educativos. Un EVA funciona normalmente en la Internet y proporciona una colección de herramientas y servicios para la evaluación (especialmente los tipos con corrección automática o como elección múltiple), para la comunicación (correo electrónico y foros de comunicación virtuales), para el trabajo en grupo, cuestionarios, herramientas de seguimiento y similar. Originalmente fueron creados para la educación a distancia online, se usan también como complemento para la enseñanza presencial.