JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) September 2018 Vol. 2, No. 2, hal.284 JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol. 2, No. 2, Hal. 284-295 p-ISSN 2549-8495, e-ISSN 2549-4937©Prodi Pendidikan Matematika Unswagati Cirebon Pengaruh Concept Attainment Model Terhadap Disposisi Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa Lilis Marina Angraini Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau, Jl. Kaharuddin Nasution No.113 Marpoyan Pekanbaru – Riau; lilismarina89@gmail.com Dikirim: 13 September 2018;Diterima: 26 September 2018;Dipublikasikan: 30 September 2018 Cara sitasi: Angraini, L.M. 2018. Pengaruh Concept Attainment Model terhadap Disposisi Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol. 2(2), Hal. 284-295. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan disposisi berpikir kritis matematis mahasiswa melalui pembelajaran Concept Attainment Model dan pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov, uji Levene, Uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan disposisi berpikir kritis matematis mahasiswa kelas eksperimen dengan kelas konvensional secara keseluruhan. Untuk kedepannya disarankan penerapan Concept Attainment Model dilakukan dalam jangka waktu satu semester dan jumlah mahasiswa satu kelas tidak lebih dari 30 orang agar mendapatkan hasil penelitian yang maksimal. Kata kunci : Concept Attainment Model, Disposisi Berpikir Kritis. Abstrak. This study aims to see differences in students' critical thinking dispositions through the learning of Concept Attainment Model and conventional learning. Data analysis using Kolmogorov-Smirnov test, Levene test, t test. The results of this study indicate that there is no difference in the mathematical thinking disposition of students in the experimental class with the conventional class as a whole. In the future it is recommended that the implementation of the Concept Attainment Model be carried out within one semester and the number of students in one class is no more than 30 people in order to obtain maximum research results. Keyword: Concept Attainment Model, Disposition of Critical Thinking Pendahuluan Committee on the Undergraduate Program in Mathematics (CUPM) (MAA, 2004) memberikan enam rekomendasi dasar untuk jurusan, program, dan mata kuliah dalam matematika. Salah satu rekomendasinya menerangkan bahwa