66 Jurnal Sekolah Dasar : Elementary School Journal, 1 (3), September 2018, pp. 66 - 74 Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di SDN Telukjambe II Ayu Fitri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP. Universitas Buana Perjuangan Karawang Jl HS. Ronggo Waluyo, Puseurjaya, Telukjambe Timur, Karawang, West Java, Indonesia Corresponding author’s: ayufitri@ubpkarawang.ac.id Using Audiovisual Media In The SCIENCE Learning To Increase Learning Achievement Article info: Abstrak Article History Available online 30 September 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar IPA tentang banjir. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat ketuntasan klasikal meningkat pada siklus I menjadi 63% dengan rata-rata 73, kemudian peningkatan yang signifikan pada siklus II menjadi 83% dengan rata-rata 83. Keywords: Audio visual media, Learning Achievement Abstract: The aim of this research is to describe implementation of learning and learning achievement with the use of IPA about flooding the media with audio visual. This research used classroom action research in two cycles. Based on data from the research results obtained satisfactory results. It can be seen on cycle I increased the classical mastery learning 63% with an average of 73, and than significant increase in cycle II became 83% with an average of 83 PENDAHULUAN Pendidikan dalam arti luas adalah hidup. Maksudnya bahwa pendidikan adalah segala pengalaman belajar di berbagai lingkungan yang berlangsung sepanjang hayat dan berpengaruh positif bagi perkembangan individu. Dalam hal ini pendidikan diarahkan untuk membantu siswa memperoleh pengalaman belajar yang bermakna dalam setiap pembelajaran yang dilaluinya di lingkungan belajar. Pembelajaran yang berlangsung sepanjang hayat ini diharapkan mampu memberikan nilai-nilai positif guna mengarahkan perkembangan siswa ke arah kemajuan dan mampu memandirikan siswa dalam menempuh pengajaran sepanjang hayat. Jurnal Sekolah Dasar: Elementary School Journal, 1 (3), September 2018, pp. 66 - 74, ISSN : 2528-2883 (print), ©LPPM, Universitas Buana Perjuangan Karawang