Brazilian Journal of Development ISSN: 2525-8761 93470 Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.9, p. 93470-93488 sep. 2021 Discursos arquitetônicos, exclusão e disciplina: Uma genealogia dos espaços destinados à institucionalização de crianças e adolescentes em conflito com a lei no Brasil Architectural discourses, exclusion and discipline: A genealogy of spaces for the institutionalization of children and adolescents in conflict with the law in Brazil DOI:10.34117/bjdv7n9-490 Recebimento dos originais: 07/08/2021 Aceitação para publicação: 27/09/2021 Fernanda Souza Souto Especialista em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB. Avenida Arthur Seixas, bairro candeias, 809 E-mail: fernandas.souto1@gmail.com Nelma Gusmão de Oliveira Doutora em Planejamento Urbano Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Professora Titular da Universidade Federal da Bahia Av. Brasília, 450, Quintas do Morumbi, Itapetinga, BA, 45.700-000 E-mail: nelmaoliveira@hotmail.com RESUMO Este trabalho objetiva estudar a genealogia dos espaços institucionais destinados a crianças e adolescentes em conflito com a lei no Brasil. Através de um levantamento bibliográfico e documental, foi desenvolvida uma análise histórica dos aspectos que constituem a problemática do abandono social da criança e do adolescente desassistido no Brasil e das estratégias espaciais adotadas. O argumento central é que, ao longo da história, as iniciativas de institucionalização da criança e do adolescente em conflito com a lei no Brasil têm buscado, antes de tudo, atender às demandas da “sociedade formal”. As reflexões sobre os espaços disciplinares apresentadas por Michael Foucault foram utilizadas como base para a compreensão de como as estratégias arquitetônicas foram se transformando, desde as tentativas de completo isolamento/exclusão dessas crianças e adolescentes, até chegar à busca de sua conversão em “corpos dóceis”, mediante as atuais técnicas de vigilância e disciplina. Os resultados encontrados, entretanto, não apontam para grandes progressos em relação à conquista da plena cidadania para essas pessoas. Palavras-chave: Ambiente Institucional, Espaços disciplinares, Crianças e Adolescentes. ABSTRACT This paper aims to study the genealogy of institutional spaces for children and adolescents in conflict with the law in Brazil. Through a bibliographical and documental survey, a historical analysis was developed of the aspects that constitute the problem of social