DIDAMATICA 2011 – ISBN 9788890540622 pSkills: insegnare informatica con i moderni linguaggi di programmazione educativi Emanuela Ovcin 1 , Chiara Cerato 1 , David Smith 2 , Nektarios Moumoutzis 3 1 Consorzio per la Ricerca e l’Educazione Permanente Corso Trento 13, 10129 Torino, Italia eovcin@corep.it, ccerato@corep.it 2 Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur Minoritenplatz 5, 1014 Vienna, Austria davidsmith@intuitivesolutions.com.au 3 Technical University of Crete / Laboratory of Distributed Multimedia Information Systems and Applications (TUC/MUSIC) Agioy Markoy square, 73132 Chania, Crete, Greece nektar@ced.tuc.gr Programmare è una competenza fondamentale per lo sviluppo delle moderne tecnologie informatiche ed utilizzare le potenzialità dei nuovi software open source. Risulta necessario assicurare ai giovani interessati all’informatica una preparazione adeguata alla concorrenza dell’industria europea delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Il progetto PSkills, si rivolge agli insegnanti della scuola secondaria ponendosi l’obiettivo di realizzare programmi di insegnamento dei paradigmi di programmazione con modelli che favoriscano un apprendimento più efficace ed efficiente. Il programma formativo in sperimentazione in Grecia, Austria, Italia ed Estonia propone approcci pedagogici fondati sulle teorie del Costruttivismo, del Problem-solving, della teoria dei giochi e l’utilizzo dei linguaggi di Programmazione educativi, in particolare Scratch; incoraggia lo sviluppo di un’infrastruttura per la formazione in rete e prevede una Summer School come fase culminante e di valutazione. La diffusione dei risultati avviene attraverso il Network di Affiliati gestito da un gruppo di supporto e realizzato attraverso la Piattaforma MOLE. Introduzione pSkills (Programming Skills Development in Secondary Education by means of Modern Educational Programming Languages) [pSkills] è un progetto della durata di due anni, co-finanziato dalla Commissione Europea all’interno del programma Life Long Learning, sotto-programma Comenius. Il progetto è realizzato da un Consorzio di sette partner provenienti da cinque paesi europei (Grecia, Italia, Austria, Estonia, Ungheria) esperti nel campo dell’educazione e del trasferimento tecnologico. Scopo del progetto è favorire l’utilizzo dei moderni linguaggi di programmazione educativi da parte degli insegnanti nelle