www.cepchile.cl Estudios Públicos, 103 (invierno 2006). ESTUDIO DE VUELTA A CLASES* Rómulo A. Chumacero Este documento presenta el deficiente desempeño de un grupo de economistas al responder un cuestionario con preguntas como las que enfrentan los alumnos que se preparan para rendir la prueba de selección para ingresar a la universidad (PSU) en Chile. Se encuentra que ese desempeño obedece a que las preguntas están generalmente mal formuladas, son factualmente incorrectas y/o no pueden ser res- pondidas con la información entregada. Se señala que las deficiencias constatadas en el cuestionario aplicado serían aún más preocupantes si las preguntas proveyesen información respecto al tipo de ense- ñanza en economía que los alumnos de educación media reciben en el colegio. RÓMULO A. CHUMACERO. Departamento de Economía de la Universidad de Chi- le. E-mail: rchumace@econ.uchile.cl. * Agradezco los comentarios de Harald Beyer, Rodrigo Fuentes, Ricardo Pare- des, Claudia Peirano, Sergio Salamó, Klaus Schmidt-Hebbel, Andrea Tokman, de los participantes de un seminario en el CEP y muy especialmente los de Alex Galetovic. Agradezco la cooperación del directorio de la Sociedad de Economía de Chile y de los organizadores y participantes en su Encuentro Anual 2004 por haber accedido a “vol- ver a clases”. También agradezco la (excelente) colaboración de Jocelyn Olivari. Los descargos habituales se aplican.