Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi / The Journal of International Social Research Cilt: 11 Sayı: 57 Haziran 2018 Volume: 11 Issue: 57 June 2018 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2018.2454 LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİ TUTUMLARININ, OBEZ AKRAN TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI VE ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ COMPARISON OF THE ATTITUDES OF THE HIGH SCHOOL CHILDREN TOWARDS PHYSICAL EDUCATION COURSES AND TOWARDS THEIR OBESE PEERS, AND THE ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THEM Ufuk ALPKAYA • Hakkı ÇOKNAZ** Öz Bu araştırmanın amacı, cinsiyetlere göre lise öğrencilerinin beden eğitimi dersi tutumlarının, obez akran tutumlarının karşılaştırılması ve arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Araştırma, 2016/2017 Eğitim- Öğretim yılı Güz yarıyılında Türkiye – İstanbul ilindeki dört devlet okulunda yapılmıştır. Araştırmaya yaş ortalaması 15,38±2.98 olan 224 kadın ve 324 erkek, toplam 548 lise birinci sınıf öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerin obez akranlarına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla, Çelik ve ark. (2015) tarafından geliştirilen Obez Çocuklara Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumlarının belirlenmesi için Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerde cinsiyet farklılığı için bağımsız t testi ve ilişki için Pearson korelasyonu kullanılmış ve anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Çalışmamızda öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumları tüm grup için 114,3 puan, bayanlar için 106,17 puan ve erkekler için 119,97 puan bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyetlerine göre beden eğitim dersine karşı tutumlarının karşılaştırılmasında, erkekler lehine istatistiksel bir farka rastlanılmıştır(p<0.05). Öğrencilerin obez akranlarına karşı tutumları ise tüm grup için 46,81 puan, kadınlar için 46,90 puan ve erkekler için 46,75 puan bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyetlerine göre obez akranlarına karşı tutumlarının karşılaştırması sonucunda da istatistiksel bir farka rastlanılmamıştır. Öğrencilerin, obez akrana karşı tutum ile beden eğitimi dersine tutum arasındaki ilişkiye baktığımızda, aralarında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p>0.05). Obezitenin oluşmasında yetersiz fiziksel aktivite çok etkili olduğu bildirilmektedir. Ancak öğrencilerin obez bireylere karşı olumlu veya olumsuz tutumları, onların beden eğitimi dersine karşı tutumlarının şeklini belirlemediği ve farklı nedenlerle ilişkilendirilebileceği söylenebilir. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Tutum, Obezite, Lise. Abstract The aim of this study is to compare the attitudes of high school students, as regards to their gender, towards physical education courses and their obese peers and to determine the relationship between these two. The research was conducted at four public schools in İstanbul province of Turkey, during the Fall semester of the 2016/2017 Academic year. 548 high school first year students volunteered to participate in the study, 224 of whom were females and 324 males with the age average of 16,38±2.98. Attitude Scale Towards Obese Children, developed by Çelik et al. (2015), was used to determine the attitudes of the students towards their obese peers. In order to establish the attitudes of the students towards the physical education courses, Attitude Scale Towards Physical education Courses developed by Güllü and Güçlü (2009) was used. For the statistical analyses of gender difference independent t test was used, whereas Pearson correlation was used for Correlation, and the significance level was set at p<0,05. As for the attitudes towards the physical education courses, our study has found the score 114,3 for the whole group, and the scores were 106,17 and 119, 97 for the females and the males, respectively. With reference to the gender difference in comparing the attitudes of the students towards the physical education courses, a statistically significant difference was found in favor of the males (p<0.05). The scores for the attitudes of the students towards their obese peers were found 46,81 for the whole group, and 46,90 for the females and 46,75 for the males. No statistical difference was found in comparing the student attitudes based on gender difference towards their obese peers. No meaningful relationship was found between the attitudes towards the obese peers and the physical education courses (p>0.05). It is known that insufficient physical activity has influence of the emergence of obesity. However, it can be said that the positive or negative attitudes of the students towards the obese individual do not determine their attitudes towards the physical education courses and that they can be related to other factors. Keywords: Physical education, Attitude, Obesity, High school. 1.Giriş Tutum kişinin algı dünyasının bir yönü ile motivasyon, heyecan, idrak ve öğrenme süreçlerinin organizasyonudur (Güllü, 2009). Rikard ve Banville (2006) tutumun kişinin sahip olduğu düşünmeden • Doç.Dr., Marmara Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, ualpkaya@marmara.edu.tr **Prof.Dr., Düzce Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, hakkicoknaz@duzce.edu.tr