541 Мирјана М. Стакић 1 Учитељски факултет у Ужицу, Универзитет у Крагујевцу уЛОГА НАСТАВНИКА у ИЗбОРу МЕТОДОЛОШКОГ ПРИСТуПА ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЈу КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА У раду се разматра улога наставника у избору методолошког приступа за интерпретацију књижевног дела. Избор методолошког приступа за интерпретацију књижевног дела условљен је: 1) знаковном структуром књижевног текста, 2) конкретним васпитно-образовним циљевима интерпретације; 3) узрастом, психофизичким способностима и знањем ученика и 4) планираним околностима извођења наставе. На наставнику је да при избору метода за интерпретацију уважава наведене чиниоце, али и да испоштује знања савремене науке о књижевности и њене научне методолошке апаратуре. То није лак задатак. Његова реализација не гарантује успех интерпретације, будући да ваљаност и функционалност методолошког приступа не може да се одреди у теорији, већ у наставној пракси. На наставнику је да буде креативан, јер књижевно дело не може да се интерпретира применом само једне методе, већ увек њиховом комбинацијом, од чега један број метода своје порекло дугује науци о књижевности. У наставној пракси влада предрасуда да ове методе, које у методици књижевности имају статус стручних (специјалних), не могу да се примењују у млађим разредима основне школе. У раду дајемо пример интерпретативног модела којим показујемо да је то могуће, и то већ од првог разреда основне школе. Знање наставника, као и његова креативност у избору и отвореност за стваралачке методолошке комбинације и умешност у њиховој примени директно условљавају успех у процесу интерпретације, што за последицу има развијање љубави према књизи и читању или, уколико наведено не постигне, трајно губљење интересовања према дочараним световима уметности речи. наставник, метода, методолошки приступ, интерпретација, књижевно дело. увод Успешна интерпретација књижевног дела захтева од наставника да пронађе најбоље методолошке и методичке приступе који ће омогућити да се целовито сагледају сви важнији аспекти књижевног текста. То није лак задатак, јер је избор ваљаних методолошких и методичких приступа за интерпретацију књижевног текста сложен и вишеструко условљен. 1 E-mail: mirjanastakic073@gmail.com UDK - 371.3::821 DOI: 10.5937/nasvas1603541S Прегледни рад НВ год. LXV 3/2016. Апстракт Кључне речи: