ESPAÇO ABERTO Por que precisamos da diferenciação pedagógica? Ensaio sobre a individualização e seus paradoxos Roberto Rafael Dias da Silva I Renata Porcher Scherer I http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782019240041 RESUMO O presente ensaio busca problematizar a questão “Por que precisamos da diferen- ciação pedagógica?”, considerando o debate educacional estabelecido no decorrer do século XX acerca da individualização. Alvo de críticas bastante severas, assim como bandeira de luta de movimentos que apregoam a inovação pedagógica, o conceito de individualização carece de uma refexão interdisciplinar que efetivamente o mantenha no campo da controvérsia. Ao longo do ensaio, defende-se que a ênfase exclusiva na sociedade pode se converter em violência (na forma dos variados to- talitarismos engendrados no século XX), ao mesmo tempo que a ênfase exclusiva no indivíduo, além de pedagogicamente irresponsável, bloqueia as possibilidades de diálogo, a convivência democrática e a constituição de uma pauta formativa comum. PALAVRAS-CHAVE educação; diferenciação pedagógica; individualização. I Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, RS, Brasil. 1 Revista Brasileira de Educação v. 24 e240041 2019