E-ISSN : 2579-9258 Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN : 2614-3038 Volume 2, No. 2, Agustus 2018, pp. 101-110 101 KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT Erni Anika 1 , Adityawarman Hidayat 2 , Kasman Ediputra 3 1,2,3 Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang Email penulis pertama: ernianika@gmail.com Abstract This research was motivated by the used of conventional method which still dominates in every mathematics lesson that resulted in low understanding of student mathematic concept comprehension. Therefore, the researcher tried to apply Teams Games Tournament (TGT) type of cooperative learning model student mathematic concept comprehension. This research aimed at testing whether there was or not a difference on mathematic concept comprehension between students taught by using Teams Games Tournament (TGT) type of cooperative learning model student mathematic concept comprehension at SMP 1 Bangkinang. This research was a Quasi-Experiment with posttest Only Desain with Nonequivalent Group. The subject of this research was the eighth grade students that were amount 54 students, and the object was student mathematic concept comprehension through Teams Games Tournament (TGT) type of cooperative learning model. To know the research result, liliefors was used to test the normality data, variants test was used to know the homogeneity data, and t-test was used to know the reseach finding. Based on the data analysis result, obtained by average of for experiment class 85,18 while the control class 64,03. Be seen from the comparison between  ℎ and   , where at 5% significant level indicated that  ℎ was higher than   (7,23 > 2,01). Thus, it could be concluded that there was a difference on mathematic concept comprehension between students taught by using Teams Games Tournament (TGT) type of cooperative learning model those taught by using the conventional method at SMP 1 Bangkinang. Keywords: Cooperative Learning Model, Teams Games Tournament (TGT), Mathematic Concept Comprehension Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode konvensional yang masih mendominasi dalam setiap pembelajaran Matematika yang mengakibatkan rendahnya pemahaman konsep matematika siswa. Oleh sebab itu, peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Tujuan peneliti ini adalah untuk menguji ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika antara siswa yang belajar menggunakan metode konvensional di SMP Negeri 1 Bangkinang. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang digunakan adalah posttest Only Desain with Nonequivalent Group. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkinang sebanyak 54 siswa, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Untuk melihat hasil penelitian tersebut, digunakan uji Liliefors untuk menguji normalitas data, uji varians untuk melihat homogenitas data, kemudian digunakan rumus uji t untuk mengetahui hasil penelitian. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata untuk kelas eksperimen 85,18 sedangkan kelas kontrol 64,03. Dilihat dari perbandingan  ℎ dengan   , dimana pada taraf 5% menunjukkan bahwa  ℎ lebih besar dari   (7,23 > 2,01). Sehingga diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh signifikan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 1 Bangkinang. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Teams Games Tournament (TGT), Pemahaman Konsep Matematika Pendidikan merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat bagi kehidupan manusia. Tanpa pendidikan mustahil suatu kelompok manusia dapat hidup dan berjalan sesuai cita-cita untuk maju, bahagia dan sejahtera. Berbagai kajian dan pengalaman menunjukkan