ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat ISSN: 2656-369X (Print), 2684-8570 (Online) Volume 2 No. 2, Desember 2020 http://abdi.ppj.unp.ac.id/index.php/abdi Email: abdi@ppj.unp.ac.id DOI: https://doi.org/10.24036/abdi.v2i2.69 ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 E-ISSN: 2684-8570| ABDI 2020 Copyright© 2020, By Author Penguatan Kompetensi Guru Biologi Sidoarjo Menghasilkan Buku Ajar Bebas Plagiarisme Iman Pasu Marganda Hadiarto Purba 1 , Hebert Adrianto 2 , Hanna Tabita Hasianna Silitonga 3 1 Universitas Negeri Surabaya 2,3 Universitas Ciputra Surabaya E-mail: imanpurba@unesa.ac.id, hebert.rubay@ciputra.ac.id, hanna.silitonga@ciputra.ac.id Abstrak Pembuatan buku ajar merupakan salah satu strategi penting didalam meningkatkan produktivitas dan efektivitas proses belajar mengajar di sekolah. Buku ajar tidak saja merupakan salah satu media pembelajar yang sifatnya suplemen lagi. Buku ajar menjadi kebutuhan dan media pembelajaran efektif meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa. Namun, pembuatan buku ajar tidak terlepas dari tantangan terjadinya plagiarisme yang dapat berkonsekuensi hukum bagi penulis buku ajar, dalam hal ini guru. Di era digital saat ini kemudahan akses informasi menjadi tantangan besar bagi para guru penulis buku ajar karena karya yang dihasilkan cepat selesai namun melanggar etika penulisan karya. Oleh karenanya, khusus untuk guru yang bergabung di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sidoarjo, diberikan penguatan kompetensi guru menghasilkan buku ajar yang bebas plagiarisme. Metode pelaksanaanya melalui pelatihan yakni memberikan pembobotan aspek hukum plagiarisme dan pendampingan dengan metode Dalam Jaringan (Daring). Metode penilaian dilakukan dengan pre test dan post test, serta melakukan penguatan materi plagiarisme. Semua peserta merasakan manfaat yang sangat luar biasa sesuai dengan testimoni mereka karena selama ini mereka sering sekali mengabaikan aturan tentang plagiarisme. Guru Biolog ini akan menghasilkan buku ajar Biologi yang bebas dari plagiarisme dengan pemahanan dan keahlian baru para guru melakukan sitasi atau kutipan. Kata kunci: Buku Ajar, Kompetensi, Plagiarisme, Penguatan Abstract Making textbooks is an important strategy in increasing the productivity and effectiveness of the teaching and learning process in schools. Textbooks are not only a supplementary learning medium. Textbooks are a necessity and effective learning media to improve the quality of learning for students. However, making textbooks is inseparable from the challenges of plagiarism which can have legal consequences for textbook authors, in this case teachers. In the current digital era, easy access to information is a big challenge for teachers who write textbooks because the work that is produced is quickly finished but violates the ethics of writing the work. Therefore, specifically for teachers who join the Sidoarjo Subject Teacher Conference (MGMP), teachers are given strengthening competencies to produce textbooks that are free of plagiarism. The method of implementation is through training, namely by providing weighting on the legal aspects of plagiarism and mentoring using the online method. The method of assessment is carried out by pre-test and post-test, as well as strengthening the plagiarism material. All the participants felt tremendous benefits according to their testimonials because so far they have often ignored the rules regarding plagiarism. This Biology teacher will produce a Biology textbook that is free from plagiarism with new insights and skills from the teachers in doing citations or quotations. Key Word: Competence, Plagiarism, Strengthening, Textbook Received: 23 Oktober 2020 Revised: 19 November 2020 Available Online: 20 November 2020