معة السكندريةلتربية ـ جا مجلة كلية اادسالعدد الس( دس والعشرونلسامجلد ا ال- )ولجزء ال ال 2016 ـ 293 Analysis of Errors in the Phonetic Transcription of English Consonants by Egyptian Undergraduate Language Students  Dr. Iman M. Mahfouz Abstract Raising learners’ awareness of the target language phonology is one of the aims in foreign language teaching. Phonetic transcription has traditionally been used in language teaching particularly at advanced levels. This study examines the phonemic transcription of 30 English words by a number of 60 Egyptian learners studying an introductory phonetics course at undergraduate level. It attempts to find out the errors made by students in transcribing English words involving consonants in particular. It also seeks to explain the reasons for these errors, with the aim of raising learners’ awareness of them. The study touches upon the deeper underlying structures involved in learning phonemic transcription. Identifying the most frequent errors in phonemic transcription by Egyptian learners of English can help place more emphasis on them in teaching, thus helping the learning process to be more successful. Keywords: Error Analysis (EA) – phonemic transcription –transcription errors – Egyptian phonetics students نجليزيةغة اللكنة في اللسالحرف ابة الصوتية للكتان في اغة المصرييلب الخطاء طل ليل تحل ملخص ال ة دارسي إن توعيعدف الةدارةي مسةا بيةرفة ب أهميةغة لهلحية الصوتية لجنبية بالنات اللغا ال ة عمليةةي وتيةلرموز الصةتابة بادف أن تستخدم البلعا، ولذا جرت اضلشبل ألغة بن التقالى تعلم وا ع التةيةايلخاةرف علةى أهةم ادف هذا البحث إلةى التع المتقدمة. يهوياتي المست لغة خاصة ال تدري يه يقع علةىابنةحةرف السةةي ال ةنجليزيةغة اللبة الصوتية للبتاي ا ت المصريينلصوتيالب ا ا ا الدارسةينجههةا يوا التةيمشةبلتبرز الةاي بةلخا ا تلةاارتبةاة مدى اة إلى معرخص، بالضا ال لناق.جليزية من حيث اغة النللمصريين عادف ل ا بلمة إنجليزية ق عدد ثلثين عينة البحث وتتضمن تتبةونة لها مجموعةبة الصوتيةلبتا بعمل ا ام . يسعى البحث إلةىلجامعيةمرحلة اي ال ت بمقرر دراسيلصوتيا يدرسون مقدمة إلى االبا من ستين ا والتةي قةدةنجليزيةة اللغةنة باللسابلحرف اب لاللبة الصوتية للبتاي ا ي تبراراالخا تحديد أبثر ا لضةا أو الحةذف أو اسةتبدالضةمن ات تت مزيةد مةنةاي وإعارسةين بهةا ة الدا، وذلةا بهةدف توعيةة ةاهيم الملةى بعةاي الضةوي علقةاة بق تقةوم الدراسةل، بماي المستقب أجل تجنبهادريبات عليها من الت يهةا يقةع التةيايلخارف على أهم امة. إن التعة عابة الصوتية بصلبتاة بتعلم المرتبامشبلت ا وال  Lecturer and Vice Dean for Education Affairs College of Language and Communication (CLC) Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport (AASTMT) Alexandria