116 - Jurnal Prima Edukasia, Volume 2 - Nomor 1, 2014 Jurnal Prima Edukasia, Volume 2 - Nomor 1, 2014 PENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PRODUKTIF INCREASING THE MOTIVATION AND LEARNING ACHIEVEMENT OF INDONESIAN USING CREATIVE AND PRODUCTIVE LEARNING MODEL Rini Ntowe Oya, C. Asri Budiningsih - , Universitas Negeri Yogyakarta rinioya88@gmail.com, asri_budi@yahoo.co.id Abstrak Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: (1) mengetahui pelaksanaan model pembelajaran kreatif dan produktif dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Bhayangkara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Bhayangkara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah menggunakan model pembelajaran kreatif dan produktif.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran bahasa Indonesia dengan meng- gunakan model pembelajaran kreatif dan produktif kelas V di SDN Bhayangkara untuk peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa telah terlaksana dan dilakukan dengan tahapan yaitu: (1) tahap orientasi, (2) tahap eksplorasi, (3) tahap interpretasi, (4) tahap rekreasi, dan (5) tahap evaluasi. Hasil lembar observasi menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar bahasa Indonesia di akhir Siklus II telah mencapai kategori sangat baik yaitu hasil observasi motivasi dan hasil belajar siswa 100%. (2) Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil belajar pada siklus 1 sebanyak 27 siswa atau 87,09% telah memenuhi KKM dan 4 siswa atau 12,91% belum memenuhi KKM. Setelah dilakukan perbaikan hasil belajar siswa pada siklus 2, jumlah siswa yang memenuhi KKM sebanyak 31 siswa atau 100%. Kata kunci: model pembelajaran kreatif dan produktif, motivasi, dan hasil belajar. Abstract The aims of this study as follows: (1) to know the implementation of creative and productive learning model in increasing the students' motivation and learning outcomes in learning Indonesian subject on 5 grade students of SDN Bhayangkara Yogyakarta, and 2) to know the improving students’ learning outcomes in learning Indonesian subject at the classroom on 5 grade students of SDN Bhayangkara Yogyakarta after using creative and productive learning model.This research is a classroom action research conducted in two cycles. The results show, firstly, learning Indonesian subject by using creative-productive learning model on grade 5 of SDN Bhayangkara Yogyakarta had been implemented and carried out by stages , namely: (1) the orientation stage , (2 ) the exploration stage, (3) the interpretation stage, (4) the recreations stage, and (5) the evaluation stage. From the result of questionnaires show the students’ motivation and learning outcomes of Indonesian subject at the end of the cycle had reached very good category with the percentage 100%. The increase learning motivation can be seen from the increase in every aspect of students’ motivation. Secondly, the improvment of students’ learning outcomes can be seen from the result of learning in Cycle 1 as many as 27 students (87,09%) that pass KKM and 4 students (12,91%) do not pass KKM. After improving the student’s learning outcomes in Cycle 2, the number of students who have passed the KKM is 31 students (100%). Keywords: learning model creative and productive, motivation, learning outcomes