199 El retorno del analfabetismo a la Argentina Titularización y desempeño escolar en la década kirchnerista Romina De Luca Militante de Razón y Revolución Argentina está considerado un país “libre de analfabetismo”, con un 1,9% de personas que no saben leer ni escribir. Aunque esos datos se apoyan en indicadores estadísticos generales cuya validez veremos más adelante, el sentido común nacional los cree a pie juntillas. Argentina llegó a ese guarismo luego de un largo proceso, que arrancó en 1869 con un 77,4%, bajó abruptamente hacia 1895 (53,3%) y continuó des- cendiendo a lo largo del registro de los censos nacionales (35,9% en 1914; 13,9 en 1947; 8,5 en 1960; 3,7 en 1991; 2,61 en 2001). 1 En realidad, el problema parecía ya superado en la década del ’60, cuando el promedio de América Latina se ubicaba entre el 40% y el 50%. Argentina se distinguió también del resto de la región por el alto porcentaje de reclutamiento escolar: hacia fines de los ’60 cerca del 94% de la población en edad escolar se incorporaba efectivamente a la escuela. Para 1950, los indicadores mostraban que el 85% de la pobla- ción de más de diez años sabía leer y escribir (en el mismo año, el pro- medio de Latinoamérica se ubicaba en 58% y el de Estados Unidos en 96%). 2 La cifra que nos arroja el Censo de 2010, entonces, respon- dería a un proceso real: la larga marcha triunfal de la alfabetización 1 Ministerio de Educación y Justicia: “Informe de la República Argentina”, en Congreso Mundial de Ministros de Educación para la Liquidación del Analfabetismo, Teherán: 8 al 19 de septiembre de 1965, pp. 7-45. 2 Instituto de Ciencias de la Educación: Deserción escolar primaria en la Argentina. Informe de Investigación Nº 1 , Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, 1964, p. 20.