ciencias de la educación | 73 _________________ 1. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Ingeniería, Argentina. 2. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Argentina. 3. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Ciencias Económicas, Argentina. E-mail: duiliocalcagno@fed.uncu.edu.ar Proyecto de Investigación “Ambiente, educación y tecnología. Análisis y propuestas pedagógicas para las áreas protegidas de la Dirección de Recursos Naturales Renovables en Mendoza (Proyecto Tipo 4 SIIP UNCuyo 2019 – 2021). DOI: 10.26885/rcei.foro.2020.73 Trabajo publicado en acceso abierto bajo Licencia Creatve Commons. Trayectoria, presente y desafíos de un equipo interdisciplinario de la universidad nacional de cuyo en materia de extensión y prácticas educativas Tiago Lastra 1 , Franco Macello 1 , Duilio Calcagno 2 , Pedro Baziuk 1,3 Resumen Introducción: El presente relato de experiencias se centra en la trayectoria de proyectos de extensión y práctcas sociales educatvas desarrollados por un equipo interdisciplinario de docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Cuyo en el marco de transiciones socio-tecnológicas en zonas aisladas del Departamento de Lavalle, Provincia de Mendoza, República Argentna, aunque se han llevado a cabo experiencias similares en la zona de Alta Montaña del Departamento de Las Heras. Estas actvidades, impulsadas desde 2015 fundamentalmente en el marco de convocatorias de la Universidad Nacional de Cuyo, han demostrado resultados fructferos no solamente en materia de extensión, sino también en ámbitos educatvos y de investgación, tanto establecidos como disruptvos. Objetvo: El objetvo general de esta presentación es describir un recorrido histórico sobre la orientación de los proyectos hacia el campo de la investgación, en este caso concretado en un Proyecto Tipo 4 – UNCuyo (2019 – 2021), los desafos presentes en el contexto de la emergencia sanitaria y las propuestas de avance para los próximos meses y años. Metodología: Los materiales utlizados son las experiencias de las actvidades e iniciatvas del grupo sistematzadas; la metodología a la que se recurre es la narración analítca, en la cual se destacan patrones y coyunturas crítcas, actores involucrados y elementos facilitadores y barreras. Los elementos considerados son ontológicos, epistemológicos y disciplinares, así como también sociales e ideológicos. Resultados: El recorrido histórico muestra la conformación de esta iniciatva interdisciplinaria desde un insttuto de la Facultad de Ingeniería en el año 2015, los principales actores involucrados y los límites y los cambios que se observaron