Observatorio sobre Accesibilidad en la Educación y Sociedad Virtual Félix Andrés Restrepo Bustamante 1 ,Héctor Amado Salvatierra 2 , Roberto Argueta Quan 3 1 Fundación Universitaria Católica del Norte Medellín, Colombia 2 Departamento GES, Universidad Galileo Guatemala, Guatemala 3 Universidad Politécnica de El Salvador San Salvador, El Salvador E-mail: 1 farestrepob@ucn.edu.co, 2 hr_amado@galileo.edu, 3 rarguetaq@yahoo.com Resumen. En este articulo se presenta el observatorio sobre accesibilidad den la educación y sociedad virtual, como elemento a presentar al mundo y agente participante de la comunidad en Iberoamérica desde los criterios de inclusión, aprovechando una estructura pensada en la accesibilidad, esferas de construcción e integración a la Red ESVI-AL. Palabras clave: Observatorio, Accesible, Inclusión, Investigación, Virtual, Estructura, Esferas, Red ESVIAL. 1 Introducción La virtualidad potencializa la inclusión, como acto democrático de la educación y sociedad virtual; quedando claro el concepto de participación para todos en un mundo donde las barreras se superan con mayor facilidad; en donde una sociedad mediada por las tecnologías de la información y de la comunicación provee posibilidades innovadoras, propias para el desarrollo de las comunidades vulnerables por discapacidad. Las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento, al igual que las tecnologías del empoderamiento y participación que desde la teoría propone Dolor Reig [1]. Formula argumentos validos que justifican la aplicación de lo aprendido y trasegado a través del proyecto ESVI-AL en pro de las comunidades iberoamericanas frente a temas de Accesibilidad, potencializando el concepto de ciudadano digital en todo el sentido de la palabra. Iniciando con la aplicación del Observatorio sobre accesibilidad y la inserción a la Red ESVI-AL como elemento de visibilidad de servicios, asesoría e investigación, para la integración de procesos que favorecen las comunidades dedicadas al apoyo de la diversidad en todas sus formas; para reflexionar sobre el concepto como “una instancia que abre un espacio de reflexión e interacción entre actores estratégicos, quienes trabajan intercambiando inquietudes y perspectivas con el objetivo de ejecutar iniciativas o sustentar políticas públicas hacia metas comunes en un área temática del desarrollo”[2], de la misma manera deja claro su misión “el proveer metodologías Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI - 43 -