J U P I T E K Jurnal Pendidikan Matematika | Desember 2018 | Volume 1 Nomor 1 | Hal. 41 – 46 41 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 AMBON PADA MATERI IRISAN KERUCUT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA John Lekitoo 1 , La Moma 2 , Darma Ngiwalajan 3 1, 2,3 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Pattimura Jalan Ir. M. Putuhena, Ambon, Indonesia e-mail: 1 johnlekitoo@gmail.com Abstrak Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Ambon pada materi irisan kerucut dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif melaluimedia pembelajaran CAI (ComputerAssistedInstruction) berbantuan software geogebra. Siswa dibagi atas kelompok kecil terdiri dari 3 kelompok yang beranggotakan 5-6 siswa yang berkemampuan bervariasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunkan model pembelajaran kooperatif melalui media pembelajaran Computer Assisted Instruction (CAI) berbantuan software geogebra, terdapat peningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA SMA Negeri 4 Ambon. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Kemandirian Belajar, Pengaruh langsung, Pengaruh tidak langsung, Model Persamaan Struktural (SEM) IMPROVEMENT OF LEARNING OUTCOMES GRADE XI STUDENTS OF SMA NEGERI4 AMBON IN THE CONE SLICE MATERIAL USING COOPERATIVE LEARNING MODEL THROUGH CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) LEARNING MEDIA ASSISTED BY GEOGEBRA SOFTWARE Abstract Theaims of this study is to improve the learning outcomes of grade XI students of SMA Negeri4 Ambon in cone slice material using a cooperative learning model through CAI (Computer Assisted Instruction) learning media assisted by geogebrasoftware. Students divided into small groups (3 groups) with each groups consist of 5-6 students who have varied abilities. The results showed that by using the cooperative learning model throughlearning media CAI (Computer Assisted Instruction)assisted by geogebrasoftware, there was an increase in the learning outcomes of grade XI MIA students at SMA Negeri 4 Ambon Keywords: Learning Activities; Learning independence; direct influence; Indirect influence; Structural Equation Model (SEM) 1. Pendahuluan Dalam kehidupan manusia, bidang pendidikan merupakan bidang yang sangat penting bagi pembangunan sumber daya seutuhnya.Hal ini menuntut manusia harus leluasa menggunakan kemajuan teknologi yang telah disediakan di abad ke-21 ini.Abad ke-21 ini menekankkan kepada dunia pendidikan sekarang agar lebih relevan sejalan dengan peradaban dunia sekarang ini. Pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, maka tak heran jika pendidikan berperan penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan secara formal diajarkan di tingkat jenjang Sekolah baik dari Sekolah Dasar sampai dengan Perguruan Tinggi. Terlepas dari semua itu pada kenyataannya mutu pendidikan di Indonesia masih sangat kalah dengan Negara-negara lain, sehingga pendidikan di Indonesia harus diperbaharui.