ANALISIS BUTIR SOAL OLEH MAHASISWA S1 PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG (UMM) BERDASARKAN PISA DAN TAKSONOMI BLOOM REVISI Yuni Pantiwati dan Fendy Hardian Permana Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Email: yuni_pantiwati@yahoo.co.id ABSTRAK Generasi muda merupakan ujung tombak yang dimiliki Indonesia dalam menghadapi globalisasi. Generasi muda harus memiliki sumber daya yang baik dengan memiliki keterampilan high order thinking. Keterampilan ini dapat dilatih oleh pendidik/calon pendidik melalui butir soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal oleh mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kabupaten Malang berdasarkan PISA dan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Prosedur penelitian ini adalah: 1) mengumpulkan soal yang dibuat oleh mahasiswa S1 Pendidikan Biologi kelas 4A angkatan 2016/2017;2) menganalisis kesesuaian butir soal buatan mahasiswa dengan aspek level PISA dan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Sampel penelitian ini adalah seluruh soal buatan mahasiswa S1 Pendidikan Biologi UMM kelas 4A angkatan 2016/2017. Hasil penelitian menjelaskan bahwa butir soal yang telah dibuat oleh mahasiswa terdapat pada ranah C1 dan C2 berdasarkan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Berdasarkan PISA, butir soal tersebut dominan pada level 1b, 1a, dan 2. Berdasarkan hal tersebut, dapat disarankan perlu dilakukan penelitian lanjutan dalam skala yang lebih luas dan model pembelajaran memungkinkan untuk mengatasi permasalahan siswa di kelas. Kata kunci: analisis, butir soal, PISA, taksonomi bloom revisi ABSTRACT The young generation is the spearhead of Indonesia in facing globalization era. The young generation must have good resources by having high order thinking skills. These skills can be trained by educators/ prospective educators through the items. This study aims to determine the quality of grain questions by students of Biology Education University of Muhammadiyah Malang (UMM) for students of Junior High School (SMP) Malang Regency based on PISA and Bloom's Taxonomy has been revised. This type of research is qualitative research. The procedure of this research are: 1) to collect the questions made by the students of Biology Education grade 4A class of 2016/2017; 2) to analyze the suitability of student-made items with aspects of PISA level and Bloom's Bloom's Taxonomy. The sample of this research is all the problems made by the students of S1 Biology UMM grade 4A class of 2016/2017. The results explain that the items that have been made by students are in the realm of C1 and C2 based on Bloom's Bloom's Taxonomy. Based on PISA, the items are dominant at levels 1b, 1a, and 2. Based on this, it may be advisable to undertake further research on a wider scale and the learning model makes it possible to address student problems in the classroom. Keywords: problem, aspect of PISA, taxonomy bloom. Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan dan Menggembirakan (The Second Progressive and Fun Education Seminar) ISBN: 978-602-361-102-7 707