E-ISSN : 2579-9258 Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN: 2614-3038 Volume 05, No. 03, November 2021, pp. 2285-2293 2285 Kecemasan dan Motivasi Belajar Siswa SMP Terhadap Matematika Berdasarkan Gender di Masa Pandemi COVID-19 Rizka Akmalia 1 , Syafika Ulfah 2 1, 2 Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jl. Tanah Merdeka No. 20, Jakarta Timur, Indonesia Rizkaakmalia21@gmail.com Abstract During the COVID-19 pandemic, the learning system was transformed into online learning. This change in learning system can have an impact on all levels of education. The purpose of this research is to investigate the level of anxiety and student learning motivation towards mathematics by gender during the COVID-19 pandemic. This type of research is quantitative. The participants of the study were 451 students of state junior high school 8th grade in South Jakarta. The type of instrument used was a questionnaire. The instruments consisted of mathematics anxiety and learning motivation statements. The analysis used in this research is descriptive analysis. The results showed that the overall mathematics anxiety was in the moderate category. While the motivation of students' learning during the pandemic is included in the high category. Besides, female students have higher levels of anxiety ( = 2,93 and SS = 0,01) than male students ( = 2,72 and SS = 0,13). Similarly, female students have higher learning motivation ( = 3,89 and SS = 0,07) than male students ( = 3,79 and SS = 0,10). Keywords: Math anxiety, gender, learning motivation, COVID-19 pandemic Abstrak Di masa pandemic COVID-19, system pembelajaran berubah menjadi pembelajaran daring. Adanya perubahan sistem pembelajaran ini dapat berdampak untuk seluruh lapisan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecemasan dan motivasi belajar siswa terhadap matematika berdasarkan gender di masa pandemic COVID-19. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini sebanyak 451 siswa SMP Negeri kelas 8 di Jakarta Selatan. Jenis instrumen yang digunakan adalah angket. Intrumen terdiri dari pernyataan-pernyataan kecemasan matematika dan motivasi belajar. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kecemasan matematika di masa pandemic COVID-19 termasuk ke dalam kategori sedang. Sedangkan motivasi belajar siswa pada masa pandemic ini termasuk ke dalam kategori tinggi. Selain itu siswa perempuan memiliki tingkat kecemasan matematika yang lebih tinggi ( = 2,93 dan SS = 0,01) dari pada siswa laki-laki ( = 2,72 dan SS = 0,13). Begitu juga dengan motivasi belajar, siswa perempuan memiliki motivasi yang lebih tinggi ( = 3,89 dan SS = 0,07) dibandingkan siswa laki-laki ( = 3,79 dan SS = 0,10). Kata kunci: Kecemasan matematika, gender, motivasi belajar, pandemic COVID-19 Copyright (c) 2021 Rizka Akmalia, Syafika Ulfah  Corresponding author: Rizka Akmalia Email Address: rizkaakmalia21@gmail.com (Jl. Tanah Merdeka No. 20, Jakarta Timur, Indonesia) Received 09 July 2021, Accepted 26 July 2021, Published 04 August 2021 PENDAHULUAN Matematika adalah pelajaran yang penting dan perlu diajarkan mulai dari pra sekolah hingga perguruan tinggi (Ikhsan & Anshari, 2016). Matematika berisi pembelajaran yang penuh dengan symbol, rumus yang membuat siswa butuh waktu untuk memahaminya, abstrak, logis dan teratur (Santri, 2017) sehingga siswa harus banyak berlatih melalui soal pada materi yang diajarkan (Ikhsan & Anshari, 2016). Oleh sebab itu matematika termasuk mata pelajaran yang tidak mudah dipelajari dan menakutkan bagi banyak siswa (Wijaya et al., 2019) sehingga menyebabkan siswa merasa tidak tertarik pada matematika (Pujiastuti, 2020). Ketika seseorang merasa tidak tertarik, tidak nyaman dan menyebabkan kurang maksimalnya orang tersebut dalam melakukan sesuatu disebut kecemasan (Suardana & Simarmata, 2013).