DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol, 3. No, 2. September 2020 p-ISSN: 2620-5246 dan e-ISSN: 2620-6307 Link: http://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/dikdas This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License 215 Analisis Proses Pembelajaran IPS Melalui Media Whatsapp Di Sekolah Dasar Silfa Fatmawati 1* , Arsyi Rizqia Amalia 2 , Iis Nurasiah 3 . 1 PGSD/FKIP/Universitas Muhammadiyah Sukabumi Email: silfafatmawati11@gmail.com 2 PGSD/FKIP/Universitas Muhammadiyah Sukabumi Email: arsyirizqiaamalia@ummi.ac.id 3 PGSD/FKIP/Universitas Muhammadiyah Sukabumi Email: iisnurasiah@ummi.ac.id Abstract: The purpose of this study was to describe and obtain information about the social studies learning process through WhatsApp media in grade 5 elementary schools. The research method uses descriptive qualitative because the aim is to analyze a problem that occurs. Qualitative research does not have the character of testing or rejecting a hypothesis, but tends to find new problems. In this study, it involved class 5 D homeroom teachers and 39 students of class 5 D at SDN Dewi Sartika CBM. The data collection technique uses primary data in the form of interviews and secondary data in the form of questionnaires and documentation in the form of photos and screenshot of social studies learning process carried out through WhatsApp media. The data analysis technique uses the stages of data reduction (data reduction), data presentation (data display) and drawing conclusions (conclusing drawing / verification). The result of this research is that learning conducted through WhatsApp is quite effective. Keywords: Elementary School; Social Studies Learning; WhatsApp. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mendapatkan informasi mengenai proses pembelajaran IPS melalui media WhtasApp di kelas 5 sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif karena tujuannya untuk menganalisis suatu permasalahan yang terjadi. Pada penelitian kualitatif tidak bersifat menguji atau menolak suatu hipotesis, akan tetapi cenderung kepada menemukan permasalahan baru. Dalam penelitian ini melibatkan guru wali kelas 5 D dan peserta didik yang berjumlah 39 orang kelas 5 D di SDN Dewi Sartika CBM. Teknik pengumpulan data menggunakan data primer berupa wawancara dan data sekunder berupa angket serta dokumentasi berupa foto dan screenshot proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan melalui media WhatsApp. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (conclusing drawing/ verification). Hasil penelitian ini adalah pembelajaran yang dilakukan melalui media WhatsApp cukup efektif. Kata Kunci: Pembelajaran IPS; WhatsApp; Sekolah Dasar. PENDAHULUAN Pendidikan tidak lepas dari proses pembelajaran, adapun definisi proses pembelajaran yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Proses pembelajaran yakni: Pembelajaran adalah suatu proses yang didalamnya memiliki hubungan timbal balik antara guru dengan siswa dalam situasi belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Proses pembelajaran pada dasarnya bersifat individu atau kelompok, melalui proses pembelajaran individu akan mendapatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk menjalani kehidupan di masyarakat (Mulyani, 2009:2).