280 Dificuldades em aprender matemática: Análise de entrevistas com discentes com deficiência visual. Difficulties while learning mathematics: analysis of interviews with visually impaired students. Luí Fellippe da Silva Bellincantta Mollossi 1 Tatiana Comiotto Menestrina 2 Marnei Luis Mandler 3 Resumo Este artigo objetiva analisar as dificuldades apresentadas por deficientes visuais na aprendizagem de matemática, por meio de entrevistas realizadas com os frequentadores da Associação Joinvilense para Integração dos Deficientes Visuais (AJIDEVI). Somando- se a isso, descobriram-se alguns dos problemas e preconceitos encontrados por estes estudantes para ingressar ou permanecer na escola. Estes, muitas vezes, não podendo contar nem com o apoio da família, passavam a sensação de que as dificuldades impostas pela deficiência fossem menores do que as dificuldades impostas pela sociedade. Também, através das palavras dos entrevistados, percebemos a evolução da legislação e do início do sistema de inclusão no país, além de todas as consequências positivas que esta política trouxe para a vida dos discentes com dificuldade visual. Tais entrevistas são de grande importância para que se busquem melhorias no ensino de matemática com deficientes visuais, uma vez que conhecendo esses obstáculos, é possível trabalhar de forma a superá-los. Palavras-chave: Educação de deficientes visuais. Matemática. Inclusão. 1 Licenciado em Matemática, Professor de Matemática, Exathum Curso e Colégio, luimollossi@hotmail.com 2 Doutora, Professora Universitária, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), comiotto.tatiana@gmail.com 3 Mestre, Professor Universitário, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), marnei.mandler@udesc.br