Desenvolv. Meio Ambiente, v. 42, p. 202-223, dezembro 2017. 202 Vol. 42, dezembro 2017. DOI: 10.5380/dma.v42i0.46271 Análise da percepção do risco de desastres naturais por meio da expressão gráfca de estudantes do Projeto Defesa Civil na Escola Analysis of the Perception of Natural Disaster Risk Through Graphic Expression by Students in the Project "Civil Defense at School” Jeferson RIBEIRO 1* , Rafaela VIEIRA 1 , Daniela TÔMIO 1 1 Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, SC, Brasil. * E-mail de contato: jef.r.bio@gmail.com Artigo recebido em 8 de abril de 2016, versão fnal aceita em 31 de outubro de 2017. RESUMO: Os desastres naturais são cada vez mais frequentes no cotidiano da população mundial. Nos últimos anos, nenhum continente foi poupado de eventos naturais adversos que resultaram em desastres com consequências também para a vida humana. Em um contexto local, investigou-se uma ação de educação ambiental promovida pela Defesa Civil da cidade de Blumenau/SC/BR, denominada Defesa Civil na Escola. Objetivou-se identifcar a percepção dos riscos de desastres naturais dos estudantes participantes do projeto, por meio de sua expressão gráfca. Para tal fm, foram realizadas uma pesquisa exploratória e uma análise documental das representações gráfcas, na forma de desenhos, elaboradas por estudantes participantes do projeto. Para o tratamento e a análise dos desenhos, foi construída uma matriz contendo as categorias e os conteúdos empregados durante os encontros nas escolas e foi aplicado o método estatístico não paramétrico Qui-Quadrado. Os resultados indicaram que as práticas educacionais realizadas pela Defesa Civil Municipal são ferramentas importantes para mediar conteúdos relacionados à temática desastre natural. Além disso, essas práticas proporcionam aos estudantes do ensino fundamental uma visão complexa dos principais riscos de desastres existentes no município, capacitando-os a identifcar seus principais impactos negativos, e os tornam disseminadores dessas informações, favorecendo o desenvolvimento de uma cidade resiliente em relação aos riscos de desastres naturais. Palavras-chave: desastres naturais; educação ambiental; escola; percepção de risco. ABSTRACT: Natural disasters are becoming more frequent in our daily life. In recent years, no continent has been spared from adverse natural events that have resulted in disasters with consequences for human life as well. In a local context, an environmental education project called “Civil Defense at School”, promoted by the Civil Defense