Dossiê “Ser criança no Brasil Hoje: (re)invenções da infância em contexto de mudança social” Latitude, Vol. 10, nº 2, pp. 321-351, 2016 DOI: https://doi.org/10.28998/2179-5428.20160207 321 Sociedade de marcação: Corpo, conhecimento e experiência na infância Capuxu Society of marking: Body, knowledge and experience in the Capuxu childhood Emilene Leite Sousa 1 Resumo: Neste artigo busco analisar o conhecimento e os processos nativos de aprendizagem na infância Capuxu que contribuem para produzir o corpo e a pessoa. O povo Capuxu é um grupo camponês endogâmico do sertão da Paraíba. A aprendizagem Capuxu está fortemente associada à aprendizagem para o trabalho, seja ele no roçado ou no âmbito da casa, afora a aprendizagem escolar. Neste sentido o corpo da criança é produzido pelo e para o trabalho e os modos de conhecer passam inevitavelmente pelos sentidos e pela experiência. Logo, conhecer é saber- fazer e do saber-fazer camponês dependem o ethos e a identidade Capuxu. Assim, o conhecimento é adquirido através da experiência e esta é vivenciada pelo corpo, transformando a comunidade Capuxu numa sociedade de marcação (Clastres, 2003) uma vez que a condição camponesa se inscreve no corpo através de processos próprios de aprendizagem e trabalho. Com base nisso é que compus uma etnografia da construção do conhecimento por meio do corpo e da experiência com o trabalho na infância entre o povo Capuxu, para quem o corpo é o lugar onde o saber torna-se um fazer. Palavras-chave: conhecimento; corpo; pessoa; experiência; trabalho. Abstract: In this article, I analyze the indigenous knowledge and learning process in the Capuxu’s childhood, which contribute to produce the body and the person. The Capuxu people is an endogamous peasant group from 1 Doutora em Antropologia Soccial/UFSC. Professora Adjunta da UFMA. E-mail: emilenesousa@yahoo.com.br