APRENDIZAJES INFORMALES, HABILIDADES COGNITIVAS Y COMPETENCIAS SOCIALES VINCULADAS AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS. 1 Manuel Torres Mendoza, Ph.D. Darío Cevallos Chamba, Sr. María de los Ángeles Oliva Gimeno, Mgs. Andrea Ximena Castaño Sánchez, Ph.D. Doctor en Comunicación Pública (España). Docente-investigador en la Universidad Internacional de Ecuador (UIDE). Director del proyecto: Educación Transmedia. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), Ecuador. matorresme@uide.edu.ec Estudiante de la Universidad Nacional de Educación (Ecuador). Ayudante de Investigación del Proyecto: Educación Transmedia. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), Ecuador. dariocevalloschamba@gmail.com Investigadora externa en el proyecto: Educación Transmedia. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), Ecuador. molivagim@uoc.edu Doctora en Tecnología educativa: E-learning y Gestión del Conocimiento (Colombia). Docente-Investigadora del proyecto Educación Transmedia Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), Ecuador. andrea.castano@unae.edu.ec ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Recibido: 19 de diciembre de 2018. Aceptado: 5 de febrero de 2019. 19 Aprendizajes informales, habilidades cognitivas y competencias sociales vinculadas al uso de los videojuegos. RES NON VERBA, ISSN impreso: 1390-6968 | e-ISSN: 2661-6769, Vol.9, No. 1, Abril de 2019