RIPS (2018) - 33 - Vol. 6, N°1, 33-45 Revista de Investigación en Psicología Social ISSN: 1850-6216 / eISSN: 1850-6216 Vol. 6, N°1, 33-45 (2018) www.revistaips.com Valores sociales y estereotipos de género: más allá de las diferencias de sexo. Social values and gender stereotypes: beyond gender differences. Elisabeth Malonda , Anna Llorca & Paula Samper Universitat de València Recibido: Febrero, 2018 • Aceptado: Mayo, 2018 Resumen: La literatura científica ha demostrado la relación entre sexo y la jerarquía de valores en la adolescencia. El presente estudio va más allá de las diferencias sexuales y explora cómo se relacionan los estereotipos de género interiorizados, en personas femeninas, masculinas, andróginas e indiferenciadas, con la preferencia de valores sociales, personales e individualistas en la adolescencia. Han participado 316 chicos y 281 chicas adolescentes, de 11 a 14 años, de centros públicos y concertados de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, seleccionados aleatoriamente, en la Comunidad Valenciana. Se han realizado análisis descriptivos y análisis de la varianza, para chicos y chicas. Los resultados muestran que los valores sociales y personales (en las chicas) se asocian al universo femenino, y los valores individualistas se asocian al universo masculino y a la androginia, en los chicos. Se confirma la desigualdad de género en los valores interiorizados, según los adolescentes se autoidentifiquen como masculinos, femeninos, andróginos o indiferenciados. Los resultados permitirán ampliar el campo de acción para la intervención en el fomento de valores sociales en la adolescencia. Palabras Clave: Valores, género, sexo, adolescencia. Abstract: The scientific literature has shown the relationship between sex and the hierarchy of values in adolescence. The present study transcends beyond sexual differences and explores how the internalized gender stereotypes are related, in feminine, masculine, androgynous and undifferentiated individuals, with the preference of social values, personal values and individualistic values in adolescence. The sample was made of 245 males and females, from 11 to 14 years old, from public and private primary schools and compulsory secondary education canters, randomly selected, from the Valencian Community, Spain. Descriptive statistics and analysis of variance have been performed for the subsamples of boys and girls. The results show that social values (for both sexes) and personal values (only in girls) are associated to the feminine universe, and individualistic values are associated to the masculine universe and to androgyny, in boys. This study confirms the gender inequality in the internalized values, according to the adolescents self-identify as masculine, feminine, androgynous or undifferentiated. The results suggest that it may be helpful to include gender variables in the promotion of social values in adolescence. Keywords: Values, gender, sex, adolescence