339 Universitarios y profesionales, diagnóstico de estilos de aprendizaje RIE, vol. 20-2 (2002) Revista de Investigación Educativa, 2002, Vol. 20, n.º 2, págs. 339-356 UNIVERSITARIOS Y PROFESIONALES, DIAGNÓSTICO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Carmen Delia García-Fuentes, J. Miguel Muñoz Cantero y Eduardo Abalde Paz Universidade da Coruña RESUMEN Este artículo presenta una revisión sintética de la conceptualización de aprendizaje en general y una enumeración de los posibles procedimientos de evaluación de estilos de aprendi- zaje. El estudio de los estilos de aprendizaje se diseña para ser realizado en adultos cuya dinámica de aprendizaje se hace presente en distintos campos entre ellos también se incluye el ámbito universitario. Palabras clave: Aprendizaje individual, procesos de aprendizaje, estilos de aprendizaje, estilos de aprendizaje de la información. ABSTRACT This article presents a synthetic revision of learning conceptualization in general and enumeration of possible diagnostic procedures of learning styles. The study of learning styles design to be developped in adults whose dynamic of learning becomes present in different fields, among them also it is included the university context. Key words: individual learning, learning process, learning styles, information learning styles. 1. INTRODUCCIÓN Existe un gran interés por conocer la forma de aprender de cada individuo y existe también la posibilidad de conocer la forma en que aprende mejor cada uno. Esta afirmación nos dirige a reflexionar un poco sobre las diferentes concepciones del