Universidad de Barcelona Departamento de Médotodos de Investigación en Educación Doctorado: Educación y sociedad, Evaluación y Certificación de programas Trabajo de segundo año. Contribución del “e-Diario compartido”, como experiencia pedagógica, para el desarrollo de las competencias transversales de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje autónomo, en el Prácticum de la especialidad de maestros de Educación Física. Trabajo presentado por: Mercedes Reguant Alvarez. Tutores: Antonio Sans Martín Benito Echeverría Samanes Barcelona, Mayo de 2007. 1