Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1) 2022 | 1 Volume 6 Issue 1 (2022) Pages 1-8 Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara Fressi Apriliyanti  1 , Fattah Hanurawan 2 , Ahmad Yusuf Sobri 3 Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Malang (1) Psikologi, Universitas Negeri Malang (2) Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Malang (3) DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.595 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlibatan orangtua dalam penerapan nilai-nilai luhur pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara di PAUD. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif studi kasus. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah tematik analisis. Derajat keterpercayaan dalam penelitian ini dicapai dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bentuk keterlibatan orang tua antara lain paguyuban orang tua, komunikasi terbuka antara orang tua dan guru, kunjungan ke rumah, penjadwalan orang tua mengajar di kelas serta pendampingan anak di rumah. Diperoleh pula temuan mengenai hambatan yang dialami dalam pelibatan orang tua dalam penerapan pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara. Penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi untuk penelitian selanjutnya di masa mendatang. Kata Kunci: keterlibatan orang tua; pendidikan karakter; nilai-nilai luhur ki hadjar dewantara; pendidikan anak usia dini Abstract This research aim is to describe parental involvement in the application of noble values of Ki Hadjar Dewantara’s character education. This study used a qualitative case study. The data collection used in this study were in-depth interviews, observations, and document studie. The data analysis technique in this research was thematic analysis. Trustworthiness in this research achieved by using source triangulation and triangulation methods. The results of the study showed that there are some forms of parental involvement include parents ' groups, open communication between parents and teachers, home visits, parental scheduling teaching in classrooms, and child assistance at home. There are also obstacles experienced in parental involvement in planting character education based on the philosophy of Ki Hadjar Dewantara. There are several recommendations for future research. Keywords: parental involvement; character education; noble values of ki hadjar dewantara; early childhood education Copyright (c) 2021 Fressi Apriliyanti, Fattah Hanurawan, Ahmad Yusuf Sobri  Corresponding author : Email Address : apriliyanti.fresy123@gmail.com (Malang, Jawa Timur, Indonesia) Received 6 June 2020, Accepted 17 February 2021, Published 20 March 2021