LESSON PLANS - SYMBALOO. COMO DESARROLLAR DIFERENTES ITINERARIOS INTERACTIVOS PARA OBTENER UN APRENDIZAJE PERSONALIZADO. Autor: Jesús Sergio Artal-Sevil, José Andrés Herrero Bernal y José Luis Navarro Arqué Departamento de Ingeniería Eléctrica. Universidad de Zaragoza. Email contacto: {jsartal; teidie}@unizar.es Breve Resumen. ¿En que está basado el modelo de aprendizaje personalizado? ¿Qué implica este nuevo estilo de aprendizaje? El concepto de aprendizaje personalizado no es nuevo. La creación de un entorno de aprendizaje personalizado PLE (Personal Learning Environment) tiene por objeto acercarse al estilo de aprendizaje de los estudiantes incorporando pequeñas diferencias individuales, es decir se trata de una formación centrada en el alumno. Estas estrategias de aprendizaje incorporan modelos centrados en el Blended Learning de forma que el contenido está adaptado a las necesidades de cada estudiante. Algunos autores (García de Oliveira et al, 2015) indican que estos modelos pedagógicos conducen a mejores resultados, incrementando la eficacia del proceso educativo, ya que el ritmo de aprendizaje queda personalizado en un intento de satisfacer las necesidades específicas para cada estudiante. También enfatizan sobre el aumento en el nivel de motivación y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la mayor parte del mundo la educación sigue un modelo semejante al industrial, donde los estudiantes tienen un procesamiento por etapas, por razones de edad, y disponen de un control de calidad basado en pruebas y certificaciones antes de acceder al mercado laboral (Netcoh, 2017). Uno de los inconvenientes del sistema educativo estándar es que todos los estudiantes no aprenden al mismo ritmo ni tampoco de la misma forma. Esto puede inducir a una situación de aburrimiento absoluto en algunos alumnos, mientras que provocar al mismo tiempo un estado de angustia en el resto; produciéndose resultados drásticamente diferentes sobre los estudiantes. En las clases que se ajustan al modelo tradicional, los docentes se limitan a exponer los conceptos y contenidos mientras que los estudiantes toman apuntes. Una de las principales desventajas de este enfoque es que, por lo general, los docentes son los encargados de regular el flujo de contenidos en función del progreso del grupo y no del progreso individual de cada alumno. En el aprendizaje personalizado los estudiantes toman el control y gestionan su propio aprendizaje, luego resulta necesario cambiar la dinámica del aula. El enfoque pedagógico Flipped Classroom o Flipp Class (aula invertida) complementado con otras metodologías activas como el Problem-based Learning, Role-Playing, Case-Method, Challenge-Problem, Game-based Learning, etc. está teniendo una gran aceptación por los profesores y estudiantes, principalmente derivado del cambio ocasionado en la dinámica docente y flexibilidad en el aula. Numerosas instituciones educativas ya han adoptado esta metodología. Los nuevos modelos didácticos están causando una serie de innovaciones educativas, ya que provocan cambios en la presentación de los contenidos y la evaluación de los mismos. De esta forma las innovaciones tecnológicas hacen posible la personalización del aprendizaje. En estos últimos años, varios estudios educativos (Grau et al, 2015) han demostrado que los estudiantes se encuentran mucho más motivados cuando trabajan en entornos de aprendizaje que incluyen recursos digitales, ya que interactúan con su aprendizaje y obtienen una realimentación más objetiva y real. Symbaloo es una herramienta online gratuita y multiplataforma destinada a la integración de contenidos. Posee un formato escritorio que permite tener organizadas todas las web, recursos o links de manera muy visual y atractiva. Esta conocida aplicación funciona como un navegador