11 A literatura juvenil na escola * Benedito Antunes ** * Este trabalho foi apresentado no XIII Congresso Internacional da ABRALIC, realizado em Campina Grande, PB, de 8 a 12 de julho de 2013. ** Universidade Estadual Paulista  UNESP, Campus de Assis. RESUMO: A literatura sempre teve uma relaªo tensa com a escola. De um lado, a funªo formadora que lhe Ø prpria tem motivado sua inserªo nos currculos; de outro, o uso pedaggico da decorrente parece conspurcar seu valor estØtico. O paradoxo pode ser mais claramente observado na literatura juvenil, que nem sempre tem sua especificidade reconhecida. Para discutir a suposta especificidade da literatura juvenil e seu uso escolar, este artigo compara os livros A rbita dos caracis (2003), de Reinaldo Moraes, e Se eu fechar os olhos agora (2009), de Edney Silvestre, que tŒm em comum a possvel destinaªo ao pœblico juvenil, ainda que nenhum dos dois tenha sido concebido com essa finalidade. PALAVRAS-CHAVE: literatura juvenil, ensino de literatura, formaªo do leitor, Reinaldo Moraes, Edney Silvestre. ABSTRACT: Literature has always had a tense relationship with school. On the one hand, its educational function which is a feature of its own has motivated its insertion into curricula; on the other hand, its pedagogical use seems to defile its esthetical value. Such a paradox may be clearly observed in juvenile literature whose specificity has not always been acknowledged. To discuss the alleged specificity of that literary subgenre and its use in school, this essay compares the books A rbita dos caracis (2003), by Reinaldo Moraes, and Se eu fechar os olhos agora (2009), by Edney Silverstre, which have in common their possible destination to the juvenile public, even though neither of them has been conceived of with that purpose in mind. KEYWORDS: Juvenile literature, teaching of literature, readers education, Reinaldo Moraes, Edney Silvestre.