Frederike Buda, Julia Timpe, Christiane Charlotte Weber Digitale NS-Geschichtsschreibung Herausforderungen im Umgang mit digitalen Quellen in der Geschichtsforschung und -vermittlung zum Nationalsozialismus Zusammenfassung: Digitale Quellen werden immer entscheidender, um Themen der NS-Geschichte zu erforschen und zu vermitteln. Quellen, die nicht mehr ‚nur‘ in Papierform in einem Archiv la- gern, erlauben neue Zugänge, Fragestellungen und Ergebnispräsentationen sowohl bei der Grund- lagenforschung als auch bei der Vermittlung – von digitalen 3D-Rekonstruktionen als Virtual oder Augmented Reality bis hin zu Twitterhashtags oder Onlineausstellungen. Der Beitrag fokussiert aus geschichtswissenschaftlicher Perspektive auf die Vorteile ebenso wie auf die Herausforderungen, die dieser Wechsel vom Analogen zum Digitalen bietet. Anhand aktueller Projekte wird dargestellt, wie Forscher*innen, Gedenkstätten und Archive sich den ethisch-moralischen Fragen zum Thema stellen – wie zum Beispiel die Verbindung von Open Access und Persönlichkeitsrechten – und den Zugang zu Informationen gestalten. Dabei werden nicht nur digitalisierte NS-Quellen – also zum Beispiel gescannte Dokumente mit Metadaten – diskutiert, sondern auch genuin digitale Quellen wie Zeitzeugen-Hologramme oder raumgeschichtliche Visualisierungen. Deutlich wird, dass Histori- ker*innen mit der klassischen Quellenkritik auch für das digitale Arbeiten, Forschen und Vermitteln gut vorbereitet sind. Schlagwörter: Nationalsozialismus; digital history (dh); Geschichtsvermittlung; digitale Raumge- schichte; Quellen Abstract: Digital sources are becoming increasingly crucial for examining the history of National Socialism. Sources that are no longer ‘only’ stored in paper form in an archive allow new ap- proaches, questions, and presentations of results in both research and teaching. The results may vary from digital 3D reconstructions, such as virtual or augmented reality, through Twitter hash- tags, to online exhibitions. This article focuses, from a historiographical perspective, on the advan- tages and the challenges of this change from the analogue to the digital. It examines current projects that illustrate how researchers, memorial sites, and archives are addressing the ethical and moral issues surrounding the topic – such as those of open access and personal rights – and how they are organizing access to information. In addition to digitized sources about National Social- ism – for example, scanned documents with metadata – genuinely digital sources are also dis- cussed. These include holograms of eyewitnesses or visualizations of spatial history. Through this analysis it becomes clear that the classical techniques for source criticism used by historians pre- pares them well for digital approaches in research and teaching. Keywords: National Socialism; digital history (dh); historical education; digital spatial history; sources JKGE 2/2021, 57 – 78  57 Open Access. © 2021 Frederike Buda, Julia Timpe, Christiane Charlotte Weber, publiziert von De Gruyter. Dieses Werk ist lizenziert unter der Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License. https://doi.org/10.1515/9783110759891-003 Frederike Buda M. A., Jacobs University gGmbH, Campus Ring 1, 28759 Bremen, f.buda@jacobs-uni versity.de; Dr. Julia Timpe, Jacobs University gGmbH, Campus Ring 1, 28759 Bremen, j.timpe@jacobs- university.de; Christiane Charlotte Weber M. A., Arolsen Archives. International Center on Nazi Persecution, Große Allee 5–9, 34454 Bad Arolsen, christiane.weber@arolsen-archives.de