E-ISSN : 2579-9258 Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P:ISSN : 2614-3038 Volume 00, No. 2, Oktober 2016, pp. 38-54 38 STRATEGI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR METODE NUMERIK MAHASISWA STKIP PAHLAWAN TUANKU TAMBUSAI RIAU Molli Wahyuni Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Jl. Tuanku Tambusai Email penulis: mollywahyuni@gmail.com Abstract Many factors can be used as a benchmark of educational success. One way is to see the success of the learning process in achieving its objectives. Another very important factor today is the motivation of a learner in order to prepare him / her to start a teaching and learning process. Relationship to motivation, it is very often encountered mainly in the scope of lectures. As it is in the present reality that most of the reasons a mahasisiwa come to the lecture is just to fill the attendance list or attendance. Especially for courses that they think are not in line with the courses they tekuni, automatically by itself they just underestimate the course. To know how the strategy of improving student's learning motivation and knowing the best method used in the strategy of improving student's motivation to learn in the course of Numerical Method among students of Mathematics Education STKIP Tuanku Tambusai, the research method used is qualitative method by looking at various point of view that is method teaching the lecturers concerned and the motivation of students in following the lectures. In the learning activities, motivation can be said as the overall driving force within the student that raises, ensuring continuity and provide direction learning activities, so hopefully the goal can be achieved. For that, motivation is given to students starting from the beginning of learning, at the core stage of learning until the end of learning. Keywords: Motivation, Numerical Method Abstrak Banyak faktor yang dapat dijadikan tolak ukur keberhasilan pendidikan. Salah satunya adalah dengan melihat keberhasilan proses pembelajaran dalam mencapai tujuannya. Faktor lain yang sangat berperan saat ini adalah motivasi seorang peserta didik dalam rangka mempersiapkan dirinya untuk memulai sebuah proses belajar mengajar. Hubungannya dengan motivasi, hal itu sangat sering dijumpai terutama dalam lingkup perkuliahan. Seperti yang ada pada kenyataan sekarang ini bahwa kebanyakan alasan seorang mahasisiwa datang ke ruang perkuliahan itu hanyalah untuk sekedar mengisi daftar kehadiran atau absensi. Terlebih bagi mata kuliah yang menurut mereka tidak sejalan dengan program studi yang mereka tekuni, secara otomatis dengan sendirinya mereka justru menganggap remeh mata kuliah tersebut. Untuk mengetahui bagaimana strategi peningkatan motivasi belajar mahasiswa dan mengetahui metode yang paling baik digunakan dalam strategi peningkatan motivasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah Metode Numerik di kalangan mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Tuanku Tambusai, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan memandang berbagai sudut pandang yaitu metode pengajaran dosen yang bersangkutan dan motivasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan tersebut. Dalam kegiatan belajar, motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak di dalam diri mahasiswa yang menimbulkan, menjamin kelangsungan dan memberikan arah kegiatan belajar, sehingga diharapkan tujuan dapat tercapai. Untuk itu, motivasi diberikan kepada mahasiswa mulai dari awal pembelajaran, pada tahap inti pembelajaran hingga akhir pembelajaran. Kata kunci: Motivasi, Bahan Pembelajaran