©EIJEAS 2015 Volume:1 Issue: 2, 1-30, Ohio, USA Electronic International Journal of Education, Arts, and Science http://www.eijeas.com 1 The Interaction of Distributed Leadership and Organizational Commitment in Schools: A Qualitative Study Mahire Aslan Inonu Universitesi, mahire.aslan@inonu.edu.tr Aslı Ağıroğlu Bakır* MEB, asliabakir@gmail.com Abstract In this study, it is aimed to determine if there is distributed leadership or not in schools and then to find out the attribution of the distributed leadership applications on organizational commitment. The research is conducted using qualitative method and the data is gathered from the teachers, eight of whom from public and four of whom from private schools. The semi- structured interview form which contains 8 questions and 19 probes is used for gathering information. By the help of content analysis, qualitative data is codded, analysed and commentated thematically. The research results indicated that, the perception of distributed leadership is higher in private schools in comparison with public schools. Likewise, the perception of organizational commitment is higher in private schools in comparison with public schools. Keywords: Distributed Leadership, Organizational Commitment, Qualitative Study Okullarda Paylaşılan Liderlik ve Örgütsel Bağlılık Etkileşimi: Nitel Bir Çalışma** Özet Bu çalışmada, okullarda paylaşılan liderliğin olup olmadığının saptanması; sonrasında ise var olan paylaşılan liderlik anlayış ve uygulamalarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına katkısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntemle gerçekleştirilmiş, nitel araştırmalarda yaygın olarak kullanılan durum çalışması ve bütüncül çoklu durum deseni kullanılmıştır Araştırmanın verileri, uygun durum örneklemesiyle elde edilmiştir. Veriler, dört resmi okuldan toplamda 8 ve iki özel okuldan toplamda 4 olmak üzere 12 öğretmen ile gerçekleştirilen görüşmeler sonucunda elde edilmiştir. Görüşmelerde 8 soru maddesi ile 19